借伞托前班语言教案（热门2篇）

教学目标：

1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。

活动准备：知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。

活动过程：

一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小。

导语：

1)"下雨了，们快到我的绿伞下躲雨吧!"2)"们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧"

二、谈话导入主题提问：刚才发生了什么事?

荷花姐姐把什么当作伞送给了小?

三、引导理解诗歌内容

1、分析理解诗歌内容：

提问：

1)"刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?"2)小雨点落在地上的声音是怎样的?

3)小用什么躲雨?谁的绿伞借给了?

4)得到帮助的心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?

四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐

1、教师朗诵诗歌。

2、提问：

1)想一想"呱呱"的唱歌声好像在说什么?

2)小雨点的"滴嗒嘀嗒"好听的伴奏声是送给谁的?

3)为什么要送给荷花姐姐?

五、学习诗歌

1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。

2、再次朗诵，讨论："你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么?"3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。

六、编诗歌

1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁?

2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。

3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。

4、讨论："平日生活中你帮助过谁，心情怎样?"七、延伸活动鼓励幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一说，演一演。

小鸭问路托班语言教案2

活动目标：

1、学习有礼貌地打招呼，鼓励幼儿大胆地开口询问；

2、体验游戏的成功与快乐。

活动准备：

1、与幼儿人数相等的小鸭胸饰（教师扮鸭妈妈、托儿扮鸭宝宝）；

2、苹果林（树上有可采摘的苹果）；

3、鸡妈妈、山羊公公、大象姐姐的*各一；

4、背景音乐：快乐的小鸭

活动过程：

一、引题，交代任务

“孩子们，今天大象姐姐请我们去她的苹果园玩，可是苹果园离我们很远，你们知道往哪里走吗？妈妈也不知道，怎么办呢？没关系，我们边走边问吧。出发！”

二、基本部分——游戏《小鸭问路》

1、向鸡妈妈问路

（1）、情境对话

引导幼儿有礼貌地打招呼，并且大胆地询问。

（2）、点评整理

简单小结，肯定有礼貌和大胆询问地幼儿，大家一起学一学、说一说。

2、向山羊公公问路

巩固学习有礼貌的打招呼和大胆开口询问。

3、打电话询问

进一步巩固练习。

4、到达苹果园，一起摘苹果，体验成功的快乐

活动结束：

品尝苹果，愉快结束。