真没想到记叙作文（优质3篇）

导语：生活中有许多我们意想不到的事情，有好事也有坏事。下面是真没想到作文。欢迎阅读及参考！

李红是个学习成绩很差的“古怪”学生。每次考试，她都是第一名——倒数的；老师让同学去帮她补课，她却脚踩西瓜皮——溜之大吉；下课，同学们三五成群去玩了，她却一人躲在角落里，目光呆地望着天花板……

考试前一天，我匆匆地打扫完教室，往家赶，路上我看见前面一个熟悉的身影，仔细一看，原来是李红，心想：明天就考试了，怎么她还不回家复习呢？于是我三步并做两步，走上前去问她：“李红你怎么还在这闲逛？明天就考试了，难道你又想考个倒数第一？”“我才不要你管呢！”说着就跑了。我气极了！真是狗咬吕洞宾——不识好人心。果然，那次考试李红又得了个不及格。

上完体育课，我急吼吼地跑回座位，一不小心，将李红的桌子撞翻了，我弯下腰帮她整理。一本精美的日记本出现在我的视线中，我打开一看，一则日记深深地打动了我：

“在从前的学校，我的成绩总是稳居第一，和同学们相处得很快乐。现在，我转到了新学校，一切都显得那么陌生。学习成绩一落千丈，同学们都瞧不起我，不和我玩。考试前一天，我忘带钥匙，杨鸣洁还批评了我。我渴望得到别人的尊重。”

看完后，我慢慢合上日记本，陷入了沉思，我真没想到，原来李红的古怪都是我们造成的。

在一个很烦很烦的早晨……

第一节数学课，坐在教室里的我，一下子愣住了。几分钟后，我仍旧如此，不料被老师看见了，我的课桌上连一张稿纸也没有，笔也休息得不耐烦了。这时，老师生气了，一支粉笔扔到我面前成两瓣了，可我还是若无其事。老师用力说了一句：“你……上来做这道题。”同桌站起来让我，我终于站了起来，迈着沉重的步子，走到黑板前。此刻我也不知道我究竟在做什么，心里模模糊糊的，用眼凝望着手中的书，站立了几分钟。我觉得似乎有些发抖，一口气回到座位上，心里有种说不出的感受，眼角仿佛有些湿润。老师在黑板上写出一个公式，说道：“这种题太简单了，做不起。”接着又说，我看了你几眼了，还是在那儿不动地坐着，一支笔都没有，一本稿纸也没有，甚至可能连一本书也没有。说到这里，我真是无言以对，心里只剩下等待……

铛、铛、铛铛、铛、铛铛铛，终于下课了，我含着泪写了张请假条，尽管旁边同学再三劝阻，这时的我，也不知道哪儿来的勇气，像箭一样飞出了教室。刚跑到公路边的小巷，“＋＋＋”我被叫住了，回头一看，哎呀！原来是她，一吓子冲到我面前，用手抓紧了我的袖子，说：“走，跟我*室。”“不！我不……去。”我好不容易才说了出来。这时，她提起了我妈妈，想想前几天我妈妈还打电话告诉我：要我好好读书，我差点哭出声来，在她的再三劝嘱下，我们飞快地向教室跑去。还没到钟已经敲响了……幸好，老师还没进课堂。在同学们诧奇异的目光中，我回到了座位坐好，后面还传来“她”的一本书，刚好老师走进了教室。我觉得有些不敢看他，但是，有两个字在我脑子里不停地打转——振作，一股新的力量油然而生，自然心里也得到了放松。这么一来，我听得津津有味，烦恼已抛之脑后，感觉没多久，又下课了，这节课让我感到时间真的好快好快……

忽然，我引起了一个念头，再次冲出教室，跑到老师面前，不好意思地说道：“老师，对不起，是我不对，我不应该……”真没想到，老师居然笑着对我说：“没关系，其实……”啊！我真没想到，我会向老师承认错误，并且再次敬重老师。此时此刻，我心中有一种“甜”的滋味，不过只能自己偷偷品尝！

在学校里，也是小考天天有，大考三六九啊，今天不是语文考，就是数学考……所有人连上都写满了一个字“苦”，整天思考着一些令人头大的习题，人就快要精神崩溃了！以前唯一可以缓解的是仅有十分钟的休息时间，现在连这唯一的“止痛片”也被老师们无情的剥夺了……

终于，大考来到了，教师们像蜜蜂一般，在耳旁叮嘱：“要细心，仔细看题，不可以马虎，要争取考优秀！“整天说这些老掉牙的话题。进入考场，在考卷发下来，那一刹那，空气凝固了，时间静止了，完全况浸在紧张，害怕的环境中，监考老师们一个个神情严肃，好象看着一个个犯人，我们呢？也愁眉不展，只有少数面带微笑，个个像爱上战场杀敌一样，一刻不得放松，考卷发了下来，我的新都提到嗓子眼啦，发到考卷之后，我把所有的题目都浏览了一遍，ok，都会，我长长地呼了一口气，庆幸自己都复习到了。时间在一分一秒地流逝，考场上只有沙沙的写字声和翻书声……叮铃铃……响亮的铃声，打破了着死寂的考场，监考老师把考卷收了上去，同学们一个个神清气爽，早没了以前那模样，一路上说说笑笑，在这几天紧张的考试中，大考进入了尾声……

今天，要发成绩单了，在教室里与一个个久别的同学相聚。就连平时严肃的任老师也破天荒得画了淡妆。终于要报成绩了：梅晗钰语文：96数学：100英语：97……徐婷燕，语文：98数学：99英语：100。我开心得大叫起来，真令人无法相信，平时成绩平平的我竟考得如此高分。

但我不会骄傲，因为今天你是优秀，可能明天你就是不及格了，但无论如何，也不可太得意忘形。

不过说实话，我真没想到，我简直怀疑我的耳朵聋了，不过，我真开心。

放暑假了。补课的生活开始了。我规划好了每天补课的地铁线路，走进了轰鸣的地铁。

我的耳畔隐约响起了歌谣的声音，啧啧，又是一个来讨饭的人。过了一会儿，来了一位四五岁的孩子，睁大了眼睛，弯着腰，拿着一个崭新的盆子，腰间别着嗡嗡响的播放机，穿着平整的衣裳——那一刻，我怔住了，一时也不知道该干什么。这么小的一个孩子，看起来家里也不算穷，难道要再补贴点家用？我都不敢直视他无邪的眼睛。这个车厢中的大多数人都装作看窗外、玩手机、谈话、整衣服，也有一些好心肠的人给他一些零钱。

忽然，一位身强力壮、一直在睡觉的年轻男子睁开了眼睛，着实吓了一大跳。他的目光锁定了正在讨饭的孩子，站起来一把抓住了他，怒道：“吵死我了！”孩子吓了一跳，一句话也不敢说。列车播音这时播道：“地铁内严禁乞讨、卖艺。。。”这位愤怒的男子一把推开孩子，对孩子说：“听到没有！把音乐赶快关掉！”孩子颤抖着关掉了音乐。到站了，几位老太太闻声赶来掩护这个孩子，说什么孩子不懂一类的话。没想到，真没想到，一个穿着挺周正的人突然摸走了那位愤怒男士的钱包与手机。这个男子刚发觉，那个小偷已经逃之夭夭。这男子一回头，孩子也给老太太们哄下了车。这位男子一拳砸在地铁门上，反而引来了几位警察把他架走了。

我看着这惊人的骗局，就像一部电影。这位男子几乎失去了他携来的一切，可是没有惹事，便没有这样的下场吧？

没想到我如此惭愧作文650字2

在记忆的xx个脚落，一个记忆的匣子，静静的蹲在那里，我静悄悄的打开，一件往事浮出水面。

那是在二年级上册的事了，我在一次上体育课的时候，我和当时最好的路友九，闹了矛盾，我俩都是急*子，一个不对头，就争得面红赤，小小的我，没想到竟会去捉弄他，我从不早走，但中午吃过饭后就走了，不等他，妈妈见我有些奇怪，就问我，我匆匆的作了回答，便去了学校。

校园里没了往日的热闹，听不到嬉戏的伙伴，风无情的吹了过来，我不由的打了一个颤，在不知不觉中，我来到了九的座位，拿起他喝水的水瓶，来到了大桑树下，这是我和常九来的地方，我们在这儿一起嬉戏，一起打闹，我缓缓的蹲了下来，拾起几片落叶，抓起几个桑树果，生气的塞入水瓶，摇了两下，又原封不动的放回了他座位上，又来到了桑树下，我打算写一封绝交书，我坐在桑树下，不知什么时候，手中的纸，已悄悄的落地，我也不再生他的气，九来到了桑树下，好像我们在这儿约定了见面似的，1：30，他准时的到了，我假装没看见似的，把头扭了过去，他走了过来拍了拍我的肩，我极其不情愿的看了他一眼，他看见我哭后干*的嘴唇，笑了笑，他拿着他的水瓶，接了点温热水走了过来，叫我喝，我不敢喝，找了个借口，说怕烫，再说也不渴，他猛的一口喝了下去，又哇的一口吐了出来，看到他滑稽的样子，我笑出了声，他奇怪的自言自语，水怎么如此苦*，我抢过水瓶，把里面的东西全倒了，我一下子不笑了，心里万分惭愧。

这件事过去很久了，可一想到这事我就会内疚，惭愧，我怎么会去捉弄九呢？

    四川省巴中市南江县南中初一:胡汇灵（淡紫秋月）

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想别人没想到的教学反思3

《想别人没想到的》这是一篇略读课文，讲的是一位画师考察三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。大徒弟画了很小很小的骆驼，二徒弟画的是许许多多骆驼的头，小徒弟虽然只画了两只骆驼，一只完整的，一只露出脑袋和半截脖子，但画面却营造出数不尽的骆驼的情境，让人拍案叫绝，得到画师的称赞。课文虽然篇幅短小，讲的道理却很有现实意义，学生读后能从中受到启发和教育。我在教学这一课时，从几下几点入手，收到良好的效果。

一、创设情境，激发学习兴趣。

为了激发学生的学习兴趣，我提出了一个问题:“同学们知道司马光砸缸的故事吗?”学生纷纷举手发言，我让一名同学讲了这个故事，他讲的绘声绘*。我表扬了他，接着说:“司马光聪明过人，令人称赞。今天，我们学习一篇三个徒弟画骆驼的故事，看看哪个徒弟最聪明。”同学们带着浓浓的兴趣认认真真地读起文章。

二、巧用插图理解课文。

课文的题目揭示了文章的中心。为了让学生悟出这个中心，我让学生边读边画，画出三个徒弟是怎样画骆驼的，学生很快画了出来。三个徒弟画完后，画师称赞谁?学生异口同声地说:“小徒弟。”“为什么称赞他?”我引导学生看插图读课文，领悟了小徒弟之所以最好，是因为他用有限的两只骆驼代表了无数只骆驼，重重叠叠的群山里隐藏着无穷无尽的骆驼。学生通过仔细看图领悟到这个道理。

三、联系实际，大胆想象，培养创新意识。

学习完课文，我让学生谈谈你也想到过别人没有想到的事。学生大胆想象，踊跃发言。有的同学想到了安全方便的盲人专用杯，会发光、带音乐的鞋，会纠正坐姿、防止驼背的椅子······学生奇思妙想，想到了很多很多别人没想到的事。学生大胆想象，勇于创新，培养了创新意识。