青岛看日出的作文（模板3篇）

天边逐渐露出鱼肚白的曙光，颜*越来越浓，渐渐地由橘黄*变成淡红*，在变成粉红*，小编收集了青岛看日出的作文，欢迎阅读。

人们都说日出是奇观，一个人一生必须看一次。于是，我为了目睹这奇观，来到的海边。

大约十四点多吧，我和妈妈坐在海边的石凳上，凝听海的呢喃细语，仰望着天空，希望太阳快点出来。

我呆呆的等待着，大约过了一个小时。突然，觉得很黑的天空又加上了一层幕似的。我觉得有些害怕，天上的星星一闪一闪地眨着眼睛，使我不再害怕。又过了几十分钟，天上的星星仿佛变少了，我高兴起来。东方天便张开了一张灰白*的幕。渐渐地，颜*越来越浓，天空中的彩云千变万化，一会儿是腾空骏马，一会儿是光焰闪烁，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，变化无穷。

我目不转睛的盯着，只见海的尽头越来越红，突然，一个红点慢慢的跳了出来，一瞬间，半个太阳涌出了海面，它像一个调皮的小孩，任*地从身上抖落下赤朱丹彤，到处金灿灿一片。

太阳慢慢上升，终于挣脱了大海的怀抱，跃上的天际。令人兴奋的光明终于来到了。刹那间，太阳散发出耀眼的光芒，我被光芒弄得眼花缭乱。光芒把大地的雾气挑破了，唤醒的大地。

这次日出看得我目瞪口呆，我爱日出!

去年暑假，我和爸爸妈妈一起从青岛坐邮轮去大连旅游。

我们是晚上上的船，在“呜--”的一声长鸣后，我们的船就向着大连开去。海面上风平浪静，船慢慢地行驶着。我躺在床上，就像躺在妈妈温暖的怀里轻轻地摇着，我慢慢地睡着了。忽然，我被外面杂乱的脚步声给吵醒了，发生了什么事情啊?原来都是去看日出的啊。

我也跟着他们一起去看日出了。在甲板上向东望去，只见东边的天空露出了鱼肚白，周围的云先由黑*变为紫灰*，又慢慢地变红了，红霞越来越艳丽，大海也渐渐地被红*的云霞笼罩着，像是穿上了一套崭新的衣裳。不知不觉间，最后一点薄雾也被它的光辉给驱散了。没多久，一轮金黄*的太阳便从海平线上冉冉升起，薄雾慢慢散去。太阳渐渐升高了，朝霞染红了天空。大海被轻柔地揭开了羞*的面纱，让我有机会看清它的真面目，真是一片宽阔的大海，站在甲板上放眼望去大海是一望无际的。我站在甲板上尽情欣赏阳光照耀下的海面。壮丽的大海使我陶醉了。

这次海上观日出，让我大饱眼福，给我留下了深刻的印象，使我终身难忘。

今天，我和妈妈还有朋友一起去长乐海边玩。我印象最深刻的就是看日出了!

凌晨四点三十分，我们三五成群地起床了!大家一个一个披着棉被，拿着毯子，打着哈欠，拿着手电筒，伸着懒腰，眼睛都睁不开了!

我们在路上猜测日出到底是什么样子的。到了沙滩上，我们把毯子放好，坐在上面，等着太阳出来。

慢慢的，慢慢的，天空的云慢慢变红了，在海面上倒映着美丽的朝霞。

渐渐的，渐渐的，天空渐渐的变得越来越蓝了!

悄悄的，悄悄的，天恰巧的越来越亮了!

因为今天的云层太厚了，太阳公公似乎是和我们捉迷藏，有似乎害羞得躲在家里了。正在我们等得不耐烦，正收拾东西的时候，太阳公公闪亮登场了!就象一个火红的大圆球，挂在了蓝蓝的天空上!大家开始手忙脚乱，打开背包，拿出照相机，“咔嚓”一张，“咔嚓”又是一张……

我们的等待真是没有白费啊!

在回来的路上，大家还把自己拍的照片拿出来一起分享，炫耀炫耀呢!

看日出作文2

看日出

夏天的一个周末，我们穿着一次*雨衣，冒着倾盆大雨向山上走。“呼，终于到了！”这次，我们又要去哪儿呢？原来，我们和那些“驴友”们一起去凤凰山看日出。我们气喘呼呼地爬上了山。此时，已经是傍晚了。我们计划明天一早就去看太阳升起，简称“看日出”。

第二天，我们一大早就去看日出，哇！那里人山人海，有成千上万的人群。我们好不容易找到几个立足之地。这时，太阳即将升起，“我们可不能错过这个片刻呀！”此时，“咔嚓声”响成一片。首先，天空有点红，接着，大家看到了太阳的一角，最后，像鹅蛋的太阳在大家期待的目光中姗姗来迟地升起。山下像海一样的雾也渐渐地散开了。盘山公路弯弯曲曲的，像极了一条蛇。怀着恋恋不舍的心情，我们踏上了回家的路。

今天我很开心！

【写作指导：让学生学会描写、善于描写的方法】

小朋友们常常写记叙文，但写起来却不能令人满意。说它不完整吧，那时间、地点、人物、事情（包括起因、经过、结果）这些记叙文的几个要素也都有了，但总觉得无话可说，只能写个极短的，并且还是平平淡淡的。

如有位小朋友写了一篇《浇花》：“我把书包放在教室里，就拿了喷壶给校园的花坛浇水。花坛里种着好多种花。这些花长得很旺盛，花开得都很好看。我浇完水，就*室上课去了。”这篇作文很空洞，只是干巴巴地叙述了浇花的大概的过程。喷壶从哪儿拿来的？到什么地方去装水？花坛里栽些什么花？这些花怎样旺盛，怎么好看？花儿喷上水后，又是一种怎样的情态？自己当时有怎样的心情？这些方面都没有作具体的描写。

记叙文中没有具体细致的描写，就不可能给人有身临其境的感觉，就不可能生动感人。有一篇《顽童阿吉》的故事，作者是这样描写阿吉的肖像的：“阿吉瘦精精，一副黑黑的脸。两只眼睛滴溜溜的格外灵秀。右边那个鼻孔里常挂着一串鼻涕梭来梭去，也不擦掉，使人见了有些邋遢的感觉。”作者象个画家，抓住特征，仅仅几笔，就把阿吉的形象刻划出来了。假如叫有些小朋友去写，他可就“阿吉很瘦很黑，有点邋遢相。”这么一句。

有什么办法使自己也会学描写呢？我的意见是：第一，要养成仔细观察的习惯。不仔细观察怎么能把事物的情状具体地描写出来呢？什么形状？什么颜*？什么动作？什么声音？等等，都要留心观察，并要把观察到的写在日记本中。平时能做到这样的话，以后写起记叙文来就不会干巴巴了。第二，我们要强迫自己把概括*的词语换成具体的描写。如“很热”，你就强迫自己不用这“热”字，你想办法把“热”的情状写出来，如“阳光炙烤着大地，柏油马路晒出了油。我满身是汗，急促地喘着气。”如“很冷”，你就强迫自己不用这个“冷”字。你想办法把“冷”的情景，如“嗷嗷怪叫的西北风夹着碎雪粉抖起威风，横冲直撞，把门窗打得辟啪响。我穿上棉袄，躲在家里，牙齿还不停地打架。”又如写胆小，就不用“胆小”这词。“爸爸妈妈都不在家。我把门锁得紧紧的。我一边吃饭，一边竖起耳朵，听着门外有什么响动。突然，砰砰两声，我吓了一大跳。‘谁？’我慌忙一叫。“这样一描写，不就把“胆小”形象地表现出来了吗？

写记叙文一定要学会描写。时常用的有环境景物的描写、有动态静态的描写、有肖像神态的描写、有动作对话的描写、有心里活动的描写等等。当然，我们写记叙文，首先要认真审清题意，弄明白题目的要求后，才能决定什么地方该详，什么地方来点描写。另外，叙述与描写也不能截然公开，描写也不能孤立进行，往往叙述中穿插描写，描写中夹有叙述。总之，要“勤于积累，巧于安排”，平时多读、多写、多观察、多思考，是一定能学会描写的本领的。

游黄山看日出的作文3

２０１４年寒假我们全家去黄山游玩。游黄山的第二天我们为了看日出，凌晨４点就从半山腰的西海饭店兴致勃勃地出发了。

在爬了半个小时的山路后，到达了我们的目的地“始信峰”，虽然我们到那儿才４点半，但那儿已经游人如织了。当时，我们抬头甚至还可以看到藏青*的天空中还有几颗若隐若现的小星星，对我们顽皮地眨着眼睛。经过将近４０分钟后，天空由藏青*变成了深蓝*又由深蓝*变成了浅蓝*。慢慢地，当我们正轻声聊天的时候，一句话，令我们都目不转睛地盯着同一个地方，做了同一个动作。这句话是：“快看哪！太阳露出来啦！”话音刚落，我们就都拿起照相机对着即使只有露出来一点的太阳“咔咔咔”连照了几下。

渐渐地，日出进入了最高潮的部分，人们的眼睛更是眨都不眨地凝视着不远处。太阳的一半露出来了，红彤彤的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄地窥探着人间。最后，终于露出了笑脸。此时此刻，眼前顿时霞光万道，将半个天空染个通红；广阔的大地，也涂上了一层鲜红的油彩；片片翠绿的树叶在微风吹拂下闪烁着耀眼的光辉；鸟儿披着一身红霞，欢叫着飞向云天。

啊！日出，你有朝霞万丈，给予了天空五光十*，我爱你！