学校班主任工作考核制度规章制度(优秀3篇)
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极*、主动*、创造*,促进班级管理工作的制度化、规范化,结合我校实际情况,特制定本细则。
一、考核办法
1、每次检查的量化分加上平时师生表现的累计积分(正负抵消),最后结果就是该班的考核评分。
2、学校安排的各项任务各班必须保质保量按时完成,否则每次扣3——5分。
3、综合考核以100分为准。采用定期检查,随机检查,学生记载,领导巡视等办法进行综合评定。
4、在班主任费基础上,多1分加1元,少1分扣1元。
二、班级班风:(40分)
1、学生到校(5分)
要求学生按时到校,每天上午预铃前20分钟开大门,放学20分钟后关大门,学生不得提前到校,不得迟到、早退,在校期间不得外出。有一人一次扣0.2分。
2、预备时间(5分)
每日上午预备时间,班主任要按时或提前到教室,下午预备时间要组织学生唱歌做眼保健*。班主任不能按时到位扣1分,不做眼保健*、不唱歌的分别扣0.5分。
3、课间*(5分)
每日课间*,各班按时到*场集队,班主任及搭班教师跟班,教育督促本班学生做好课间*,班内因考试或其它活动不能做课间*,应提前向值周领导请假,不安排参加课间*的班级,由班主任及搭班教师组织课间自由活
动,但不得影响其它班级做*,否则在课间*的平均分上,给相关班级酌情扣分。无故不做课间*的班级扣2分,班主任不跟班的扣0.2分。
4、安全教育(10分)
教育学生注意安全,不做危险的游戏,课外活动时间不准爬墙头、不准在大门两侧和墙根地小便,不在活动时间在校门外长时间逗留,有一人次违规扣0.2分。
5、班队活动(5分)
坚持一周一次班会,两周一次的中队活动,并做好班队会记录、每缺一次扣1分,邀请校领导参加一次班队活动。
6、团结互助(5分)
同学之间团结友爱,不吵嘴,不打架、不说脏话、更不允许参与社会上的打群架,有一人次违规扣0.2分,造成安全事故的扣2分,造成重大伤害事故的除不得分外,扣除当月班主任全部津贴,免去班主任职务,并按有关规定给予经济行政处分,甚至追究法律责任。
7、放学(5分)
下午放学,班主任跟班值周教师督查学生离校,若放学后教室里校园内仍有学生逗留,有一人次违规扣0.2分。
三、环境卫生(20分)
1、室内经常保持清洁,值日每日清扫2次,做到室内无纸屑、脏物,地面常洒水,墙上无灰尘,窗明几净。
2、各班自觉维护责任区环境卫生,保持楼道内无纸屑、脏物,墙上无泥圬。
3、学生手脸干净,衣帽整洁。
4、人人维护校园公共卫生,做到校园内无纸屑、脏物、碎石等杂物。值周班级每天上、下午预铃前集中维护两次,转堂时间由班主任指派学生维护。
5、培养学生自觉维护学校环境卫生的良好习惯,做到纸屑等杂物投入到垃圾内。
6、以上各项检查不合格者每次扣0.5分。
7、在校园内乱扔纸屑等杂物,有一人次扣0.2分,提倡人人争做维护学校良好卫生监督员,有一人次奖1分。
四、班内财产(20分)
各办公室、各班财产,学校统一造册登记,由教研组、班级负责管理,教研组长和班主任是相关责任人。
开学初,由学校配备、维修课桌凳,中途损坏由班内师生负责维修。发现1件破烂无修理扣3分,丢失一件除照价赔偿外扣5分。
2、教室内玻璃破损,要求班主任了解情况作出照价赔偿或上报后勤主任,要求及时安装,如有1块破损无安装扣2分。
3、班内卫生工具,开学初学校统一配置,统一发放,中途丢失、破损,由班内负责补缺,发现班内损坏或缺一件卫生工具扣2分。
4、每学期初,班主任领取教学设备,包括录音机、投影仪、银幕、胶片、磁带等,由班内师生共同使用、保管、维护、不得损坏和丢失,有损坏和丢失由班内负责维修或照价赔偿,并酌情扣分。
五、室内张贴(20分)
张贴做到美观、整洁、合理、大方、实用,要有新意,营造高雅、文明、求实、向上的育人氛围。
1、要求张贴内容有学习园地、守则、规范、课程表、作息时间表、值日安排表、班队干部组建表、卫生公约、安全公约、名人名言、班训、思想品德考核表,单元成绩统计表等,缺一项扣2分。
2、班内设立好人好事登记簿、违纪行为登记簿,二簿做到内容充实,不流于形式,没有内容及记录不全或不实的酌情扣分。
3、各种张贴在破损时及时补救,发现破损一处扣2分。
4、两种考核内适时填入学生得分,若缺一次扣2分。
六、“零”管理的加减记分办法
1、每收到一份表扬信或感谢信(个人),口头表扬或感谢分别记(个人)
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培训学校规章制度2
欢迎光临CN人才网,以下是小编为大家整理的关于培训学校制度的内容,仅供参考。
为进一步提高培训班的授课质量,完善管理体系,加强信息互通,现将培训班管理体制规定如下:
培训班开课制度:
各培训班必须在中心统一的申报时间内提交有效申请,逾期不受理。
经中心审核通过方可开班,否则不认证。
校团委对培训班老师课时费提供支持(考证类培训除外),其他费用由相关学院解决。
中心统一招生结束后,各培训班可自主开班。
各培训班须及时向中心反馈信息。
必须严格组织考核,合格者方可结业。
上课内容由各培训班负责人与指导老师商议决定。
观摩与交流由各培训班负责人商议决定。
日常制度:
学员积极进取,尊敬师长,团结友爱,维护荣誉,遵纪守法,不浪费,无不良行为。
勤奋学习,目标明确,不浪费时间,重视积累,不投机。
团结友爱,互帮互助,关心集体,维护荣誉。
遵守校规,爱护公物,节约资源,保持环境整洁。
爱护教学设备,如有损坏需赔偿。
上课时关闭个人通讯工具,特殊情况置于振动模式。
积极参与课堂讨论,按时完成作业。
不迟到早退,不随意进出教室,不接打电话。
专心听讲,认真记录。
管理制度:
出勤率需达到总学习课时的70%以上,特殊情况需请假,旷课一次以上将自动退学。
每学期至少上交两篇通讯稿,包括开班时的一篇,需附带相关资料。
每学期至少抽查4次以上,未请假旷课将不结业。
维护教室卫生,如被抽查到有垃圾或损坏公物情况,将取消评优资格。
传达上课纪律,严格把关。
必须通过最后考核才能结业。
结业时需提交学习心得。
学期结束后上交工作总结。
评选优秀学员并提交感想。
学校班主任例会制度3
一、建立班主任例会制度的必要*和紧迫*
现在的学生需要学校、教师的引导、矫正,更需要班主任的悉心关怀、帮助和教育。我校教育教学现状需要加强班主任队伍建设。怎样在保证质量的前提下,较快地形成一支与学校规模相当、适应当前教育需要的班主任队伍成为学校考虑的一件大事。
二、班主任例会制度的建立
面对如此形势和条件,学校决定建立班主任例会制度。目的是通过规范班主任管理制度,突出班主任工作的重要*,明确班主任的工作职责,完善班主任的工作内容,充分发挥班主任在学校教育教学中的重要作用,为我校争创国家级名校奠定基础。
三、班主任例会的内容(一)例会安排
1.会议时间:例会每月一次,一般安排在每月第一月的星期二上午第三节课进行。
2.会议主持:校长或教导处主任。
3.参加对象;全校班主任、校级领导、有关教师。(二)例会内容
1.一月回顾,总结反馈一月学校涉及班级学生要事。2.下月安排,根据学校学期教育教学总体计划及目前学生现状安排一月重点工作。3.交流沟通,全校班主任平时很难聚会交流,借例会为平台,加强班主任之间,班主任与学校之间的沟通,以便及时发现问题、解决问题,以及探讨工作经验与方法。4.工作指导,包括理论指导和实践指导。创造条件通过外请内荐,为班主任作工作指导。5.一月重大事件剖析与落实。上一月发生的重大事件
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成因分析,总结形成案例;本月重大事件的详细落实。6.班会课集体备课。重点从学生心理教育角度开设班会公开课。7.上情下达,如学校有大事需及时告知班级学生,或者校长认为有些事情须传达至班主任,可在班主任例会上传达。
四、班主任例会实施情况
自本学期初至今,班主任例会坚持定时定点定内容。虽然部分班主任的家离学校较远,但都能以学校工作大局为重,坚持每月参加例会。使班主任例会能顺利地进行,在例会上各项任务基本得到落实,初步达到预期目的。
班主任例会是个新事物,需要班主任及校领导的重视与支持,使其不断完善发展壮大,使其在学校班级管理中发挥更大作用。
学校班主任例会制度[篇2]
班主任例会是落实学校德育工作内容,加强班级管理的有效措施之一;也是班主任学习、提高业务能力的重要途径;更是学校加强班主任工作管理的有效方式之一。
为了更好的发挥班主任在学生德育工作中的重要作用,加强班主任在班级管理中的主导作用,及时传达学校各项要求,针对学生的情况开展有关活动,对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决,并使之得到很好的贯彻执行,反映班级同学的各种要求、意见,做好上传下达的桥梁工作,真正使各项工作落到实处,特制订以下制度。
一、会议时间:班主任每月集中开会至少一次,时间为每周一第7节课;会议内容主要是总结前阶段班主任工作情况,布置下阶段班主任工作,进行班主任培训活动。
二、会议出勤:无特殊情况一律不准缺席,确有特殊情况不能到会者,要在会前请假,会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任年终考核挂钩。班主任参加例会的情况(出勤、发言、论文撰写等)纳入班主任考核。
三、会议内容:
1、学期初会议内容:学习学校及政教处工作计划,制定班主任工作计划。
2、日常时期会议内容
(1)前阶段工作总结。总结前阶段班级常规管理及重要工作的落实情况,肯定成绩,查找问题。
(2)布置近阶段工作任务。研究解决问题的措施
(3)班主任培训。组织学习班级管理工作的先进经验,研究班级建设工作,了解德育新动态。
3.学期始末班主任会议的主要内容:
(1)学校德育工作总结、班主任工作总结。
(2)评比和审核文明班级、三好学生、优秀学生干部、文明少年、学生标兵、班级优胜奖和突出进步奖。
(3)检查班主任台帐资料,评选优秀班主任。
四、班主任例会由政教处主持,分管校长和校长主讲,全体班主任参加并认真作好记录。政教处安排专人做好会议记录并存档。
五、每学期召开一次班主任工作交流会,每年寒暑假组织班主任校本培训
六、班主任例会要有完整的会议记录。
学校班主任例会制度[篇3]
为了更好的发挥班主任在学生德育工作中的重要作用,加强班主任在班级管理中的主导作用,及时传达学校各项要求,针对学生的情况开展有关活动,对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决,并使之得到很好的贯彻执行,反映班级同学的各种要求、意见,做好上传下达的桥梁工作,真正使各项工作落到实处,特制订以下制度。
一、班主任例会的内容
(一)例会安排
1.会议时间:例会每两周一次,安排在周一下午课运时间
2.会议主持:德育处。
3.参加对象;全校班主任、相关领导。
4.会议地点:会议室
(二)例会内容
1.一周回顾,总结反馈一周学校涉及班级学生要事。
2.下周安排,根据学校学期教育教学总体计划及目前学生现状安排一周重点工作。
3.交流沟通,全校班主任平时很难聚会交流,借例会为平台,加强班主任之间,班主任与学校之间的沟通,以便及时发现问题、解决问题,以及探讨工作经验与方法。
4.工作指导,包括理论指导和实践指导。创造条件通过外请内荐,为班主任作工作指导。
5.两周重大事件剖析与落实。
6.上情下达,如学校有大事需及时告知班级学生,或者校长认为有些事情须传达至班主任,可在班主任例会上传达。
二、班主任例会实施情况
1.无特殊情况一律不准迟到、缺席,确有特殊情况不能到会者,要在会前请假,会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任年终考核挂钩。
2.班主任例会要有完整的会议记录。
哈拉布拉克中心小学
2011年.9
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