幸福是什么初二作文（精选3篇）

小时候，幸福——是件很简单的事;长大后，简单——是件很幸福的事。今天小编就来分享幸福是什么初二作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。

幸福是什么初二作文(一)

幸福是什么?你有没有记得在童年时父母对你做的最重要的一件事，你有没有因此而感到幸福，你心中的爱的种子有没有长大。不管你们有没有一件让你们幸福的事，反正我有一件让我非常感动的事。

我记得在我11岁的时候，因为我很顽皮，像个男孩整天在家那里爬一个大箱子，是铁的在边边上很锋利，我爬上去的时候，不小心刮到了，开了一个好大的口子，大概有6或7厘米。我当时就在哭，我的爸爸妈妈不一会就赶到了，爸爸就在骂我，但是看我流了很多血，又赶快跑回家拿干净的布。坐车子到了周浦医院，爸爸把我抱到了一个推的床上，去找医生。找到医生把我推进手术室，但是爸爸妈妈都陪着我，医生消了毒，准备把它缝起来，妈妈在一旁拽着我的手，在那里默默地哭，我痛就在哭，妈妈不痛却也在哭，哭的好像比我还厉害，弄好之后到了10点多了，又去试*的地方等了2个小时才回家，到了家妈妈为了我而请假。我觉得很幸福，但也很自责，我在这只想说一句话：“爸爸妈妈，我爱你们。谢谢你们”

幸福是什么初二作文(二)

曾经有很长一段时间，我的情绪非常的低落，体验不到生活的乐趣，也不知道人生的意义是什么，每天就是混混噩噩活着，如行尸走肉一般。独自一个人时我常常会问自己：我过的好吗?我生活的快乐吗?我是幸福的吗?为什么我总是没有幸福的感觉呢?究竟怎样的人生才算是幸福的呢?

我是属于出生在那个物质匮乏的年代的人，那时候缺吃少穿人们的生活都非常困难。所以曾经的我天真的以为幸福就是物质生活的丰厚和富裕。有吃、有穿，兜里还有一些可以随意花的零用钱的日子是多么的写意啊。可是当我的物质生活得到了满足之后我发现自己并没有感到很幸福，甚至还可以说是一点都不幸福，因为我的内心总是很空虚。

于是，我就想，幸福还应该是一种精神上的富足吧，一个有理想、有追求、有自己事业的人才应该是一个真正幸福的人。基于这样的想法，我努力工作，努力充实自己的精神生活，当我终于有了一点小小的成绩的时候，我再一次反思自己是否幸福，我发现我还是没有很多幸福的感觉，因为成功只不过给我带来了短暂的快乐，并没有让我感到很幸福。我有点迷茫了，那么幸福究竟是什么呢?什么样的生活才算是幸福呢?我一直百思不得其解。

原来幸福并不是一种刻意的追求，而是一种淡然、一种简单，一种个人的感觉。幸福与否不能靠金钱的多少来计算，也不能靠事业的成功与否来衡量。一位百万富翁的幸福未必就比一位身无几个小钱的渔夫的幸福多，而一位功成名就的企业家的幸福也不一定就多过了一位普普通通的小市民。

幸福无处不在，重要的是你的心能否感觉到它，你能否真正的认识到它的存在

幸福是独处的寒梅，是那种能在平凡中寻找欢乐，能用乐观开朗的心去面对生活的心灵，用心灵去认真地品味幸福。幸福只是生活的一种调味剂。敞开心灵，幸福并不遥远。

人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时很具体。幸福有时很遥远，有时近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……`一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……

幸福不用刻意追求，在你不经意的时候，幸福就会悄然降临在你身上。但幸福同时也长着一双翅膀，随时随地都会与你擦肩而过。所以，我们要把握幸福，即使它多停留一秒钟也好!

真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好!

幸福是什么初二作文(三)

幸福是什么呢?问题从小到大一直困扰着我。

我问妈妈，幸福是什么呢?妈妈说，幸福是看着你一天一天长大。我问爸爸，幸福是什么呢?爸爸说，幸福在你平淡的生活中。哦，原来是这样呀。

星期一，我去上学。刚到学校，哎呀忘带盒子了。“给你”。一个浅绿*的钢笔到我眼前，抬头一看，原来是我的好朋友呀。她拍了拍我的后背说：“真是个小马虎，以后认真一点。”哦，幸福是在你无助的时候，你的好朋友会来帮助你，安慰你。

公交车上，挤得要死。我好不容易坐上一个座位，却忽然看见一个老奶奶在人群中站都站不稳。“奶奶，您到我这里来坐。”我招呼着。人群中让开一条缝，“小朋友，谢谢你了”。奶奶说。我甜甜一笑，没有说话。其实我心中早就幸福死了。哦，幸福是当你帮助别人时，有人给你说一声谢谢。

晚上放学，我写作业，妈妈做饭。一道难题挡住了我的去路，我想了好久也没有想出*。不知什么时候爸爸已出现在我的面前，“有难题怎么不问老爸呢?”于是，我们开始了激烈的讨论，不一会*变出来了。哦，幸福是在你需要帮助时，你的亲人会扶你一把。

一次，我肚子痛，去看医生。临走时我问医生伯伯：“伯伯您说幸福是什么呢?”伯伯说，幸福是看着病人一天天走向健康。哦，原来是这样呀。

可是，幸福到底是什么呢?我想，我已经不需要知道了。因为我每天都在幸福中成长，在幸福中度过。

幸福在哪里?在生活中。

你，发现了吗?

幸福是什么初二作文(四)

幸福是什么?这个问题我还真不知道，但别人未必不知道，下面听听别人的解答吧。用网络流行用语来说：“幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽!”范伟老师在其主演的电影《求求你夸夸我》也对幸福做出了不一样的解答：“幸福就是我饿了，看别人手里拿个肉包子，那他就比我幸福;我冷了，看别人穿了一件厚棉袄，他就比我幸福;我想上茅房，就一个坑，你蹲那了，你就比我幸福。”再听听着名幽默大师周立波对幸福的理解：”幸福就是你已经失去的、每当想起就会有一种深深留恋感的过去，就是你满怀希望对未来的憧憬，也是你现在普普通通平平凡凡没有一点波澜的生活。所有的一切，都是在失去以后才知道珍惜的。不过失去以后再想珍惜，为时已晚。所以，珍惜现在，就是在享受幸福。”

幸福是什么?这个问题每个人都会有自己独到的理解，但我知道幸福存在于我们生活的每一个角落、每一个瞬间，它需要我们用心去发现，去感觉。只有先去发现它，才会明白幸福是什么呀!

幸福是什么2

在这个世界上，有些人追逐着巨大的财富，却抛弃了渺小的幸福；而另一些人则寻求着巨大的幸福，对财富不甚在意。我们可以自行决定，是选择追求幸福，还是财富。

幸福，是在愉悦心情中被发现的。然而，如果一个人被物质所蒙蔽，如压力、权力和财富，那么他将生活在持续的紧张氛围之中，无法感受到内心的快乐。一旦失去了快乐，他也就失去了寻找幸福的能力。

幸福可以是巨大的。一个人独自旅行，就是一种幸福；而与家人同行，则是一种奢华的幸福。懂得倾听他人故事，是幸福；而懂得审视自己的人生，则是一种奢侈的幸福。懂得观察自己，是幸福；而懂得观察他人，则是一种奢侈的幸福。

幸福也可以是微小的。它可以是观赏日出，体验那一刻的美景。当太阳升起时，那一瞬间似乎比永恒还要长久。幸福也可以是一本好书，使人沉浸其中，洗涤身心灵，让人完全放松；或者是独自乘坐火车，拍摄火车离开时的瞬间，留下精彩的画面，也是一种幸福。

幸福，可以是无数的事物，它可以是一杯咖啡，也可以是梦想。其实，很多人都忽略了，幸福就在身边，只要用心去发现，就能发现幸福就在我们身边。

《幸福是什么》教案3

幸福是什么：四年级阅读课的反思与再设计

幸福，一个看似简单却又蕴含深意的词语，对于四年级的孩子们来说，理解起来并非易事。如何让他们真正领悟幸福的真谛，是我在教授《幸福是什么》这篇课文时一直在思考的问题。

回顾整个教学过程，我认为在引导学生理解“幸福”的含义上，我采取了较为有效的策略。通过让学生朗读、表演、交流三个牧童寻找幸福的过程，并将他们的经历与自身生活联系起来，孩子们逐渐体会到幸福并非遥不可及，而是蕴藏在付出劳动、帮助他人、获得成就等日常点滴之中。

为了拓展学生的思维，我还引入了不同身份的人对幸福的不同理解，以及一些关于幸福的名人名言。这些素材的运用，不仅丰富了课堂内容，也让学生从更广阔的视角去思考“幸福”的多元化含义。

课后，我布置了一个特别的作业：让学生与父母交流对幸福的理解，并用文字记录下来。令我欣喜的是，孩子们在与父母的互动中，对幸福的理解更加深刻。他们从父母的言行中感受到了亲情的温暖，也从自己帮助他人的经历中体会到了付出的快乐。这些真切的感悟，远比书本上的知识更能触动他们的心灵。

例如，金琳同学在与母亲的交流中，明白了幸福无处不在，家人之间的关爱、陌生人之间的互助，都能给人带来幸福感。而李倩同学则通过父亲的引导，意识到帮助他人、取得进步都能带来幸福的体验。这些来自生活的例子，让孩子们明白，幸福并非抽象的概念，而是可以真切感受到的。

尽管在引导学生理解幸福方面取得了一定的成效，但我依然在课后反思中发现了一些不足之处。例如，我在一开始就让学生找出文中的重点句，这种做法略显生硬，也限制了学生的思维空间。如果我能先引导学生整体感知课文内容，让他们对三个牧童寻找幸福的过程有初步的了解，再引导他们去发现和理解重点句，效果可能会更好。

此外，在学生交流自身对幸福的理解时，我还可以进行更深入的引导，鼓励他们结合具体的事例来阐述自己的观点，并引导他们思考如何将这些感悟运用到实际生活中，让幸福感更加持久。

总而言之，《幸福是什么》这堂课让我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生树立正确的人生观和价值观。我们要让孩子们明白，幸福不是坐享其成，而是要靠自己的努力去争取，去创造。只有当他们学会付出、学会感恩、学会奉献，才能真正体会到幸福的真谛，拥有更加充实而有意义的人生。