麻雀汤姆和鸟王孔雀五年级作文(热门3篇)
时间过的真快,转眼间,那个聪明机灵、活泼可爱的汤姆,已经长成了一个青年,并且他在王宫里认真的学习了医术,成了一名出*的医生,可是他的大小还是一点儿都没有变,依然只有大拇指那么点大。
有一天,汤姆去后花园散步,他正走着走着,突然在墙角的杂草里看见了有一个灰黑*的东西,强大的好奇心使汤姆情不自禁的走了过去。哎呀!汤姆眼睛一亮:“这不是一只小麻雀吗?”接着,汤姆惊奇的发现这只小麻雀还有微弱的心跳,于是汤姆费尽心机将小麻雀搬回了家。
在汤姆一家精心的照料下,小麻雀渐渐恢复了健康。小麻雀告诉汤姆一家,自己叫“普季克”,是鸟国的一员。汤姆听了好奇的问:“那你怎么会在这儿呢?”普季克回答到:“嗨!你有所不知,我们鸟国的鸟王孔雀生病了,我就是出来找医生的。”“那你把我带回你们鸟国去吧!”汤姆说:“我会医好你们鸟王的病。”在半信半疑中,普季克还是带着汤姆来到了鸟国。
到了鸟国,汤姆看见了鸟王孔雀有气无力的躺在床上。他那原本该五光十*的衣裳变的暗淡无光。看到鸟王病成这样,汤姆心里很难受,仔细给他诊断,发现鸟王孔雀的肚子里长了一个怪东西,影响了他的身体健康,于是汤姆立刻带着他的手术*跳进了鸟王孔雀的嘴里,慢慢进入他的肚子,认真切除了这个怪东西。当汤姆平安出来时,鸟王孔雀的脸*已经红润了,鸟王自己也感觉轻松了很多,病一下没有了。鸟王孔雀非常高兴,决定要满足汤姆的一个心愿。汤姆说:“我就想要一个和我一样大小的姑娘.”听完汤姆的心愿,只见鸟王孔雀从身上拔下一根漂亮的羽毛,一吹,一个和汤姆一样大小的姑娘就出现了,汤姆很喜欢这个姑娘,这个姑娘也很喜欢汤姆,他们从此便幸福的生活在一起。
四年级《麻雀》教案2
教学目标: 本次教学旨在深入学习课文《麻雀》,体会其中关于母爱的深刻表达。学生将通过理解和讨论,探索文中所描述的“爱”的力量,特别是老麻雀对幼雀的无私保护,进而拓展对生命和勇气的理解。
教学重点与难点: 重点在于通过感情的朗读和深入理解课文内容,体会“爱”的强大力量;难点则在于理解和表达这种深情的情感内涵。
教学准备: 投影设备、教学课件
教学课时安排:2课时
第1课时
导入:
引导学生回顾上节课学习的内容,提到“麻雀”这一关键词。
讲述一个关于母爱的真实故事,引发学生对爱的思考和感悟。
初步阅读与词汇学习:
学生自由阅读课文,注重正确发音和理解句子意思。
学生交流他们遇到的生字和记忆方法,分享学习心得。
深入分析:
导读第三段,引导学生思考和分析小麻雀的境遇和老麻雀的行为。
学生自主阅读和理解,教师指导重点语句的朗读技巧和情感表达。
默读与讨论:
学生默读课文,思考每一段的主要内容和情感表达。
学生交流他们对课文的理解,教师引导讨论关于“爱”的深度主题。
作业布置:
练习熟读课文,准备朗读。
抄写生字和词汇,查阅相关资料,准备下节课的深入讨论。
第2课时
引入话题:
通过引述屠格涅夫的作品,引导学生思考生命中不同的难忘经历和情感体验。
整体理解与填空:
学生自由阅读课文,填写相关的信息表格,强化对课文整体的理解。
教师点名学生进行朗读,并进行小结和反馈。
情感与行为分析:
导读第四至五段,讨论老麻雀的表现和其所传达的情感。
分组讨论和交流学生对老麻雀行为的理解和解读。
深入探索与思考:
分析课文中老麻雀的勇气和牺牲精神,引发学生对“爱”的不同层面的思考和感悟。
学生阅读相关段落,找出描述老麻雀行为和表情的具体语句,并进行情感化朗读。
情感表达与全文朗读:
学生以自己的理解和感受,进行全文朗读,强化情感表达和语音语调的准确*。
结语与作业:
布置作业:将这个故事讲给朋友听,并写下自己的感受和体会。
孔雀鱼四年级作文3
我们家的鱼缸里有6条孔雀,你们见过吗?我给你们介绍一下吧。它身上的颜*是蓝绿*的,如有阳光照到,还会反光,发出银*尾巴是橙红*的,上面带有黑*的斑点,但其中有一条鱼,身子的上半部是银*的,下半局部是深蓝*的,它的尾巴是白*的,这条鱼是妈妈同事从国外带回来的。
它们每天都在水里欢快的游来游去,可自在了,为了让它们生活地更开心,我特意把两株绿萝和两块鹅卵石放进去。它们每天把石头当椅子,把绿萝当小床,可以有意思了。它们可凶了,有一次,我买了一条比它们大一点的红鱼,不知道为什么,它们都不喜欢那条红鱼,干什么都把它给挤到一边去,最后那些小家伙们一起把它打死了,你们就它们凶不凶狠?
你们见过鱼妈妈生小鱼吗?那天,我们家的一条鱼妈妈要生婴幼儿了,它先是绕着鱼缸游了几圈,一个黑*的小不点从鱼妈妈的屁股后面出来了一点点,后来慢慢地一条小黑鱼像海马一样卷了起来,我知道这是孔雀鱼刚出生的样子,妈妈赶紧用小勺把它捞出来,放进一个有水的小杯子里面,我问妈妈:“为什么要把鱼婴幼儿捞出来呀?”妈妈说:“因为鱼是没有感情的,鱼妈妈会吃掉婴幼儿的。”原来是这样呀,鱼可真奇怪。因为鱼妈妈生婴幼儿的速度很,所以妈妈还没来得和捞出来,正说着话。鱼妈妈就吃掉了一条小鱼,我着急地说:“妈妈,你快点捞呀,不然鱼妈妈把小鱼都要吃掉了。”搞得我妈妈手忙脚乱的,终于把剩下的小鱼给捞出来了。
我非常喜欢我的孔雀鱼,你们喜欢吗?
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