初三作文复习计划(优质3篇)

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1.复习计划

周循环学习法:是把一周学习量提前做计划,并循环反复的学习方法。制定周一到周六的学习计划,每天完成,万一没有完成的部分在周日补充学习,以便于系统管理学习进度。

初三作文复习计划

周循环学习法如何实践?

1、第一步:周日晚上制定周学习计划。

根据自己总的学习进度,制定一周的目标。根据目标计算周一到周六的学习量,制定可行的、但又必须完成的学习计划。

2、第二步:周一至周六按计划学习。

根据计划学习量做好每日时间管理,每日结束前确认一下计划完成度,记录学习日志;

3、第三步:周日彻底完成学习计划。

把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成了,就好好放松一下,然后做下周计划。

一个相对完善的时间表,既要涵盖每月的整体安排,又要包括每月以及每天、每

时的细节规划。

复习计划要留有余地,不要“满打满算”。比如,晚上7点到8点复习数学,8点开始复习英语,这样安排就太紧了,当中应该有一个缓冲:7点到8点是数学时间,8点15分以后留给英语。这样,数学复习完后喝口水,稍作休息,不要“连轴转”。

而且,留有余地也可以确保上一段计划的完成。还是以7点到8点复习数学为例,万一时间到了,却还差一道题没做完怎么办?留有15分钟的余地,孩子就可以具体问题具体解决,而不致产生浮躁的情绪。

在执行计划时学会放弃。有的学生死心眼儿,比如复习数学时遇到两道难题,卡了一个小时也没有思路,却非要做出来不可,一晚上的时间都搭上去了。结果,这两道题没有眉目,其他的科目也耽误了。孩子的情绪也难免受到影响。对于这样的孩子,家长就需要告诉他,把这两道题放一放,先完成其他科目的计划,最后如果还有剩余时间,再回过头来处理先前的“遗留问题”,如果没有时间就放在明天或后天再做。

第四,复习计划要兼顾全面。有的考生对喜欢的科目就先复习,不喜欢的科目放在后头;有的考生把自己的强项放在前面复习,弱项的复习受到影响,导致强项越来越强,弱项始终没得到实质*的提高。其实,每个考生都有自己的强项和弱项,正确的做法是优势要强化,劣势也要弥补。

2.语文复习计划

眼看期末考试的脚步声渐渐临近,老师们如同热锅上的蚂蚁——团团转。每天都紧张地做卷子与复习,在家里,我也为自己制定了一套精密的复习计划。有了它,期末一百分肯定OK!

我先准备搬出那一套虽老却实用的《考试秘籍》、《百分一点通》、《期末冲刺一百分》,每天坚持做两大张,不论有多么艰辛。有时已深夜十一点,我还在“埋头苦做”,弄得我疲惫不堪。可我坚信,只要比别人多付出“辛苦”,就能得到比别人多收到“工钱”。

其次,我汇总了期中考试所有粗心大意和不会做的错题,请妈妈出了一张“错题卷”,自己再次小心翼翼、仔细地做这张充满陷阱危险的卷子,我必须处处留神,要不然就会陷入陷阱中。

然后,我从书中找了好多文章的略写或节选,当做是阅读理解短文,来主要克服在这方面的问题,来练习找本文章的中心思想和段落大意等不足。最后我还常翻翻作文书,上网看看那些被登载在网上的好作文,以提高自己的作文水平。当然,我不会忘记实践是检验真理的唯一标准,不能眼高手低,时常找几个作文题目来练练手,达到提升作文水平的目的。

上次期中考试虽还不错,但没有达到我理想的成绩,这次期末考试,我一定要考出比期中考试更优异、更令我满意的成绩来。

初三数学复习计划2

一、指导思想:

以基础为核心,扎实夯实根基;注重全员参与,强调过程*指导;精选重点问题,实施减负策略;强化训练,提升学生综合能力。

二、现状分析:

通过前两次考试分析,学生在基础知识和基本技能方面存在一定不足。期末复习将特别加强基础知识的巩固与计算能力的提升,同时强化综合题型的训练,帮助学生提升综合分析与思考能力,从而让优异学生有更多机会获得高分。

三、具体措施:

2. 聚焦基础:加强重点概念和核心知识的训练,确保学生在基础题目中不失分或少失分。同时,通过专题复习,强化基本解题模型的应用,提升学生分析问题和解决问题的能力。

3. 深入分析试题:对试题进行深入研究,适当改编课本中的原题或进行变式设计。通过这种方式,不仅提高教师的教学能力,还能帮助学生培养举一反三的能力。

5. 重视优秀生的培养:在复习学案中,增加思维挑战*较高的问题分析,特别针对有直升资格的学生,强化其解题技巧、完整*与灵活*训练,力求在解题过程中追求完美与精确。

初三数学复习计划3

一、复习策略。

深入研究教材、课程标准及考试大纲,明确复习的核心内容。确定复习核心可以从以下几个角度出发: ⑴ 根据教材的教育目标设定四个层面的基础要求:知晓、领会、精通和熟练运用。这构成了确立复习重点的基础和准则。 ⑵ 明确每个知识点在整个初中数学课程体系中的位置及其重要*; ⑶ 掌握历年来的题型特征以及考试制度的变化趋势。

实施有针对*的题组练习。分配特定的时间段针对某一方法进行集中训练,有助于加深该方法的印象,加速学生的掌握速度。 四、时间规划与复习内容概览 (一) 第一阶段 (3月27日至5月13日): 全面复盘基础知识,强化基础技能。 此阶段的目标在于使学生全面掌握初中数学的基础概念,增强基础*作能力,确保知识覆盖全面、坚实且系统化,构建起完整的知识网络。

强*材的重要*,进行系统*的回顾;

按照知识点领域组织复习流程;

注重基础知识的理解与基本技巧的传授;

强调数学思维模式的应用,例如函数观念、方程观念、图像与数字相结合的思考方式等。 时间表安排如下: (二) 第二阶段 (5月14日至6月6日): 聚焦中考热点题型——综合运用知识,提升能力。 本阶段旨在促进学生将各章节知识相互关联,并能灵活应用,实现知识迁移与创新。同时鼓励学生积极参与复习过程,针对个人实际情况查遗补缺,归纳整理知识点和解题策略,在构建知识框架的同时加深记忆。特别关注六大主题的研究: 专题一:规律发现类问题。 专题二:统计与概率分析。 专题三:函数理论及其实际应用。 专题四:设计方案类问题。 专题五:几何变换探究。 专题六:动态变化分析。 (三) 中考模拟 (6月9日至6月20日)

仔细批改试卷:细致的试卷批改能够有效揭示学生学习中的薄弱环节。

高效开展试卷讲评:对于发现的问题立即予以纠正。

分析近五年沈阳市中考数学真题。 (四) 学生自主复习与考前辅导 (6月23日至6月27日) 在整个初中数学复习过程中,遵循个人复习计划并与学校整体安排相协调,稳扎稳打,步步为营,我们有信心获得满意的成绩。

1. 如何制定一个适合自己的复习计划?

2. 与学校复习计划的协调如何?

3. 有哪些常见的错误需要避免?