律师事务所鉴定意见（专业3篇）

今年寒假，我有幸在海南省三亚市恒誉会计师事务所进行了审计实习，这是我第一次在会计师事务所进行课程实习。在这短短的一周内，我由对会计师事务所一无所知，逐渐对其审计工作有了一定的了解。从一个毫无经验的实习生，到能够为所里做一些力所能及的工作，我感到自己在这段时间里取得了许多进步。

我是在年后开始联系这家实习单位的。2月7日，我给三亚市的各家会计师事务所打电话。最初的几个事务所都表示刚刚过完年，业务不多，不需要实习生，或者是实习生已经很多，暂时不再招收。幸运的是，当我致电恒誉会计师事务所时，接电话的姐姐告诉我可以帮我问问所长。我感到很兴奋，终于有了希望！所长同意我第二天去面试，于是我迫不及待地准备好简历并前去。

那天下午我提前到达，上午接电话的姐姐热情地倒了杯水给我，并让我在等待时可以看看报纸。到了三点钟，一位个子不高的大叔进来了，小吴姐姐告诉我他就是所长。我随着他进了办公室，递交了我的简历。所长浏览了一下，简单地解释了事务所承担的业务范围，然后告诉我第二天可以来实习，并为我安排了一位“师傅”——慧芳姐，我随后便跟着她，让她给我分派任务。就这样，我的事务所实习开始了。

海南恒誉会计师事务所注册资本30万，现有注册会计师12人，注册资产评估师5人，总计21名工作人员。该所主要承担财务审计、资产评估、企业合并分立清算审计、注册资本验证、基本建设年度财务决算审计、财会人员培训、代理记账等多项业务，是本市一个中等规模的事务所。

实习的最初几天，慧芳姐让我先熟悉一下他们的审计工作底稿。审计工作底稿是审计证据的记录和携带者，是注册会计师在执行审计业务过程中形成的全部审计工作记录和获取的资料。其中包括注册会计师在制定和实施审计计划时编制的、用以反映其审计思路和审计过程的工作记录。审计工作底稿的整体内容为注册会计师形成审计结论和发表审计意见提供直接依据，对未来的审计业务具有参考备查价值。整个审计工作过程都可以在工作底稿中找到反映。以前年度的审计工作底稿通常整齐地装订在牛皮纸盒子里。大部分企业单位的工作底稿很厚，要分为2—4本，而一些事业单位如小学医院的审计工作底稿可能只有一本。审计工作底稿包括初步业务活动底稿、风险评估底稿、进一步审计程序底稿、其他项目底稿、业务完成阶段审计工作、实质*程序底稿和附录等七个部分。

审计工作底稿是审计人员记录审计工作轨迹的重要工具，而审计证据则是被审计单位提供的原始资料，如原始凭证、合同等。因此，每一个审计过程所需要的审计证据是不同的。比如在审计库存现金时，核对现金日记账与总账得到货币资金审定表，抽查大额收支得到货币资金收支检查情况表，对其他应收款采用替代测试，并附上记账凭证的复印件。资本公积对企业至关重要，也是容易出现问题的地方，因此需要资本公积审定表、追加投资款的记账凭证、收款收据和记账凭证、电子汇划款(收)款补充报单。此外，还需附上一些许可证的复印件，如涉及房地产开发和旅游项目的“琼海大兴实业投资有限公司”，需要提供房地产开发企业暂定资质证书、建设用地规划许可证、税务登记证、公司章程等文件。若审计期间签订了合同，还需提供设备合同的复印件等。

在浏览审计工作底稿的过程中，我初步了解了某些程序所需的证据，了解了它们之间的相互关系。然而，如果要我决定某个程序究竟需要查看哪些证据，我可能会不知从何下手。这需要对审计准则有清晰的了解，同时也需要实际工作经验的积累。

课题自我鉴定意见范文2

适应素质教育对老师提出的新要求，教育、教学工作的模式应从“经验型”转向“科研型”。下面是小编整理的课题自我鉴定意见范文，欢迎大家阅读!

课题研究目标明确，思路清晰，过程有序。课题组通过对《中职学校精品课程开发与建设》的研究，建成了具有全新的教学内容、先进的教学方法和手段的省级精品课程《机械制图》和市级精品课程《机械制图与CAD》，对推动中等职业学校转变教学观念、深化课程内容、教学方法和手段的改革，提高师资队伍水平和教学管理水平，具有十分重要的意义。

本课题研究成果丰厚，按照职业岗位和职业能力培养的要求，整合学科教学内容，构建了以职业岗位和工作流程为导向的教学模块，形成模块化课程结构，具有很高的推广价值;同时通过对精品课程的开发,加强了教师队伍建设与“双师型”队伍的建设，所做的研究和探索具有较大的推广价值。

课题评定等级：优秀

本课题的研究，资料翔实，目标明确，思路清晰，过程规范有序、科学严谨，具有一定的创新*。整个研究过程以企业调查为基础，通过调查问卷、走访、座谈等形式，了解并掌握本地区产业结构特点、工作岗位对职业能力的要求，为构建“产学结合”模块化课程框架提供了直接依据。

课题组通过对《中职学校精品课程开发与建设》的研究，建成了具有全新的教学内容、先进的教学方法和手段的省级精品课程《机械制图》和市级精品课程《机械制图与CAD》、《电子产品装接技工》、《网页设计与制作》，精品课程建设坚持了以就业为导向，以素质教育为特*，突出以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的实用型人才为目的的人才培养目标;坚持了以能力培养为核心，积极探索“教、学、做”一体化的教学模式;坚持了校企合作，建立起以市场评价为依据的教学改革目标考核体系。对推动中等职业学校转变教学观念、深化课程内容、教学方法和手段的改革，提高师资队伍水平和教学管理水平，具有十分重要的意义。

经鉴定，课题研究达到预期目标，完成了研究任务，同意结题。

课题评定等级：良好

本课题的研究过程规范、科学、严谨，且具有一定的创新*。整个研究过程具有以下特点：一是重视调查研究，通过调查问卷、走访、座谈等形式，了解并掌握本地区产业结构特点、工作岗位对职业能力的要求，为构建“产学结合”模块化课程框架提供了直接依据;二是深化教学内容改革，构建“双证课程”体系;三是以实训基地建设为依托，创建校企合作、工学结合的教学环境。

课题研究过程中，课题组开发的《电子产品装接技工》精品课程，以培养电子技术应用专业学生的综合职业能力为核心，本着“做中学，做中教”，紧紧围绕工作任务完成需要的行动导向教学理念，以实际工作和生活情境中的任务和问题为出发点，以从事职业活动的工作过程为导向，把典型工作任务作为课程的载体，按照工作任务的完整过程和要求，结合职业资格标准的设计思路，确定课程的多维目标，构建课程的内容。该课程的开发，较好地完成了课题研究任务，符合结题要求。

课题评定等级：良好

毕业生学校鉴定意见3

发布部门：上海市其他机构 发布文号：沪劳技发[1995]76号 各区、县劳动局、教育局、浦东新区社会发展局，有关主管局：

根据国家劳动部的《职业技能鉴定规定》和《上海市职业技术教育条例》的要求，为逐步建立各类中等职业技术学校学生的职业技能考核(鉴定)网络，准确评价毕(结)业生的技能水平，进一步落实中等职业技术学校毕业生实行“双证制”的要求，经研究，对本市中等职业技术学校毕(结)业生的技术等级考核工作按以下意见实施。

一、考核管理

1、自1995年起，中等职业技术学校的技术等级考核工作统一纳入上海市职业技能鉴定中心（以下简称“市鉴定中心”）管理。

(1) 技工学校毕业生的技能等级考核按照沪劳技[1995]21号文件《关于1995年上海市技工学校毕业生职业技能鉴定归口管理的实施意见》执行。

(2) 中等专业学校、职业学校毕业生的技能考核，各主管局系统所属的由市劳动局批准设立的“上海市劳动局技术等级考核站A-XX（简称“A考核站”）”实施考核，各“A考核站”须在规定的工种范围内组织对中等专业学校、职业学校毕(结)业生进行考核。区、县所属的由区、县职业技能鉴定分中心，按市鉴定中心的工作要求组织实施。

2、市劳动局批准设立在市中等职业技术教育中心的技能考核的“A考核站”负责实施经认定的工种范围内的职业技能鉴定(考核)工作。

3、凡考核站考核工种范围以外专业(工种)的考生，由报考学校报“市鉴定中心”，由“市鉴定中心”负责组织考核。

4、初级工的考核由“A考核站”（包括区、县技能鉴定分中心设立的考核站，以下同）负责考务的全部工作，并将试卷分别报“市鉴定中心”及“鉴定分中心”备案。中级工（4、5级）的考核由“A考核站”编制考核试题，由“市鉴定中心”组织审题，各“A考核站”负责组织考核，“市鉴定中心”会同各“鉴定分中心”负责组织各级考核工作的检查和监督。

二、鉴定程序和要求：

1、各类中等职业技术学校的毕业生需要参加技术等级考核的，必须是理论考核合格，方可参加初级工技能等级考核。

2、初级工(3级)技能考核成绩在80分以上(含80分)的学生可参加中级工4级技能考核，4级工技能考核成绩在80分以上(含80分)可参加中级工(5级)技能考核。

3、参加初级工考核的考生名单由所在学校按工种(专业)填报“技能鉴定申请表”(见附表样)，向各“A考核站”提出考核申请。“A考核站”组织具体实施。鉴定结束，由“A考核站”填写考核成绩，报“市鉴定中心”办理核发等级证书。

4、参加中级工(4、5级)考核的报名程序与申报初级工鉴定程序相同。各“A考核站”按照“市鉴定中心”要求，将所考工种的不少于三套的试卷(有标准试题集除外)按时送“市鉴定中心”审题。

5、各“A考核站”送审的试题应包括：考核内容、配分比例、评分标准、设备、材料、考核时限等内容。目前暂无国家技术等级标准的应随附行业或企业制订的技术等级标准。各“A考核站”编制试题时，应严格贯彻技术等级标准，并注意知识和技能的覆盖面及可*作*。

6、“市鉴定中心”在双方商令的时间内，将审定后的试卷通知“A考核站”，各“A考核站”按照考核要求实施考务准备。

7、各“A考核站”必须公正、规范、统一实施考务工作，严格考场纪律和秩序，“市鉴定中心”对考场纪律进行抽查，并组织对考件进行抽验复评工作【各“A考核站”应将考技能考核的考卷至少保存一年，考件保存15天，特殊专业(工种)除外。

三、区、县职业技能鉴定分中心组织实施的职业学校毕业生的技能考核(鉴定)工作，按本办法执行。

四、证书

凡经“A考核站”(包括各鉴定分中心设立的考核站)考核合格的学生将获得上海市劳动局统一印制的技术等级证书，由市劳动行政部门和“市鉴定中心”验印。

五、考核费用及其它

1、各“A考核站”的考务费按照上海市物价局、财政局的文件规定的标准收取（初级工60元/人次，中级工80元/人次）。

2、各“A考核站”根据参加中级工(4、5级)鉴定的实际人数，向市鉴定中心交纳技能鉴定考务费（标准：中级工(4、5级)8元/人次）。1995年暂按上述标准执行。

3、办理技术等级证书和核证费用按照有关规定执行。