关于历险记的作文（通用3篇）

当我想咬咬嘴唇时，却发现比以前高了很多，我甚至以为我变胖了。第二天，我发现嘴里有一个红红黑黑的东西。妈妈对我说：“我交给你一个任务，下课时去卫生室问医生开些*，我帮你擦一下。”最后一节课结束后，我前去卫生室，那里是一位男老师。我说：“叔叔，请您给我开点*。”老师告诉我：“不能涂*，那样可能会更糟糕。”我遂返*室，老师又提醒说：“今天医生不在，下午才上班，你下午第一节课再来找我吧。”我点点头，但是差点忘记，因为那时我不能上课，只能留在教室，而那节课正是体育课。我坐在那里，程老师与体育老师交谈，我没听见。随后，我告诉程老师：“下午第一节下课去卫生室。”程老师让我立刻前去，我去了，但卫生室的门却是锁着的，我多次去都是一样。

几天后，程老师叫我到讲台上，还做了个招手的动作。我上前，心里猜测是要表扬还是批评，没想到程老师还提到了这件事。她说：“男孩子上完体育课的时候都会有些疯，我想看看他们有没有笑。他们肯定看到我下巴上的伤疤了。”那天老师还说：“女孩子留下伤疤是很不好看的。”我迫切地想尽快去掉伤疤，这样我就可以快快乐乐地生活了。程老师随后让我下去了。

龙宫历险记作文2

第二集：见到小伙伴

“时光飞逝”，礼拜五晚上已经到来了。孙悟通躺在床上辗转难眠，一心想着明天下午会和什么样的小伙伴见面，想着想着，就不知不觉地睡着了。夜里，他做了一个发财梦，可是还没做到怎么花钱时，一阵“女高音”，已把它从睡梦中拉了回来。他不得不卖乖（因为孙悟通的妈妈一向很凶），懒洋洋地答应了一声，便刷牙洗脸去了。清洗完毕后，他随手抓了一块夹心面包，匆匆地赶去上7点30分的书法班了。在路上，他低头看看手表，哇！不早了，便飞奔赶去了学校！

孙悟通在上书法课时心思根本不在课堂上，他只是一心想着下课，早点儿等到下午。终于，如愿已偿，下课了。他的好友奶油正准备叫他一起回家时，却发现孙悟通早已回家了。

到家后，他还没休息几分钟，“女高音”的妈妈又来唠叨了：“快进去写做业！”孙悟通为了大局（下午能出去玩）着想，便硬着头皮写了下去。大概煎熬到11点左右，“女高音”的妈妈进来了，说到：“妈妈今天有事，所以不能在家烧饭了，这是20元钱，你中午在外面吃吧！”妈妈一说完，便转身走了。这一消息可乐坏了孙悟通，他连饭也没吃，便拿起海螺，轻轻地吹了三声，便觉得迷迷糊糊的，几秒钟后，他发现自几已身处龙宫之中了！

龙王爷爷急忙上来迎接，他的身后还有一男一女两只小龙。龙王爷爷立即介绍道：“这两只小龙都是我的孩子，这为是犬儿李小龙，这为是小女李云龙！这为是人类哥哥孙悟通！”他们一听我是人类，便立即向我问好。孙悟通打量起他们来，李小龙五官端正，拖着一条长长的尾巴；李云红长得还真有点象黄蓉呢！

龙王爷爷又说道“你来这么早，肯定没吃饭，我们一起来吃个中餐吧！”说着，龙王爷爷拉着他们，朝一个香气扑鼻的房间走去！

郊游历险记作文3

郊游历险记

“上动物园喽！”我高兴的说。妈妈准备好了需要的东西，我们就出发了。到了动物园我看到了一只小猴子，他在假山上欢蹦乱跳的，真可爱！我又来到了老虎笼面前，他在笼子里大声的对我叫，吓得我毛骨悚然。接着，我又看了熊，还是棕熊，他那粗壮的身体很笨重，但是，它的叫声可不小，听到的叫声，吓得我心惊胆战。然后，我又看到了我最害怕的动物——狼。它有着一个灰白*的身体，它的腿强健有力，它的叫声让人特别害怕。之后，我们又去了熊猫馆，熊猫是我们的国宝，身为我们国家的“代言人”，他却一点也不顾自己的“形象”。只顾在那吃喝，玩，乐，看到它那憨厚的样子，我不由得笑出声来了……最后，我又看到了许多的小动物，有企鹅，海狮……总之，动物园的动物是千奇百怪的。妈妈问我：“今天玩得高不高兴？”我说：“当然高兴了！”最后，我恋恋不舍的回家了。虽然我很累但也很开心。

【写作指导：记叙文写作中人物撰写的注意要点】

第一，通过几件事写一个人的记叙文，要注意以下几点：

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。这是小学语文记叙文写作中的注意事项。

1、几件事不能相互矛盾也是小学写人记叙文的写作注意点，人物的*格在几件事中要*、统一。

2、小学语文记叙文写作中要注意，概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

第二，通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这种写人记叙文要注意以下几点：

1、要选择有代表*的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表*的生动事例来写记叙文。这是小学语文记叙文写作中要特别注意的。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。小学语文记叙文写作中要用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，记叙文的开头可以对人物作简要的介绍。