残酷的竞争（优质3篇）

福建省泉州市实验小学六年（3）班 郑楚忻

在激烈的竞争环境中，唯有凭借自身实力方能脱颖而出。

五岁时，我便开始学习小提琴。彼时年幼无知，不晓何为竞争。记忆中，第一次参加“贤銮杯”小提琴比赛时，同龄的参赛者个个昂首挺胸，一副蓄势待发的模样。我甚感疑惑。优异的演奏技巧让我荣获二等奖，但当时的我并不在意，只当是一次演出。而荣获一等奖的选手从我身旁经过时，还冷哼一声。母亲告诉我：“他们的成绩比你好，所以他们很骄傲，很自信。”我似懂非懂地点了点头。

自此，我沉迷于琴声之中，因为我已明了竞争的含义，我要成为胜利者。一次偶然的机会，我在老师家中上课，听到了美妙的琴声，比我枯燥乏味的演奏动听百倍。我意识到自己的琴声缺乏音乐感，于是开始勤听音像碟，观摩他人的演奏技巧。“功夫不负有心人”，我的琴技逐渐精进，成为老师的得意门生。

2003年，我再次参加“贤銮杯”。这一次，我的自信心大增。轮到我上场时，我昂首阔步地走上舞台，因为我相信自己的实力，相信自己能够成功。在数百双目光的注视下，我演奏起了《丰收渔歌》，整个人都沉浸在美妙的琴声之中。最后一个音符落下，台下响起了热烈的掌声。我知道，我已经赢得观众的喜爱，迈出了成功的第一步。但我想要的不仅仅是这些，我要获得胜利。

当主持人宣布成绩时，我的心提到了嗓子眼。终于，我听到了渴望已久的这句话：“郑楚忻荣获小学高年组一等奖第一名！”我胜利了，我成功了！然而，为了这一分钟的荣光，我已在台下苦练了七年之久。

“适者生存，不适者淘汰”，竞争就是这样残酷。拥有实力便能出头，缺乏实力便会落后。想要获得成功，必须具备实力，而实力只有通过勤奋练习才能获得。

一分汗水，一分收获！

合作竞争2

小明的想法存在一些问题。让我们来分析一下：

首先，竞争不应该仅仅被视为对手之间的敌对关系。竞争可以是一种激励，但重要的是如何正确看待竞争对手以及如何从竞争中获益。以下是对这些观点的详细阐述：

竞争与合作并非对立关系： 竞争与合作实际上可以是互补的关系。在生活和工作中，我们既需要竞争来激发个人和团队的进步，也需要合作来实现共同的目标和创造双赢的局面。举个例子，企业间的竞争可以推动技术创新和服务提升，而在某些领域内的合作则有助于共同应对市场挑战或开发新产品。

正确看待竞争对手： 小明将小李视为“眼中钉，肉中刺”，这种看法可能会导致负面的竞争氛围，影响团队或社区的整体效能。相反，更健康的方式是将竞争对手视为自我进步的动力源泉。通过与优秀的竞争对手比拼，可以发现自己的不足之处，并从中学习、成长。

竞争与个人进步： 竞争确实可以促使个人进步，但这不是唯一的途径。在竞争中，关键在于如何利用竞争的动力来提高自己的能力和表现，而不是仅仅为了击败对手而竞争。小明应该学会通过与小李的竞争，发现自己的强项和改进空间，从而成为一个更优秀的学生。

竞争与团队合作： 在团队或社会环境中，个体间的竞争应该与整体利益和团队合作相结合。团队内部的健康竞争可以激励成员发挥最佳水平，但重要的是要保持团队协作的精神，共同追求共同目标。

爱情最美也最残酷的现代诗3

我深情地凝望着

那片蓝蓝的天

远方的你

是否依然[由整理]

还在默默思念

那浪漫季节留下的

温馨诗篇

两地守侯独自空间

将你我隔挡在

天际之边

转瞬间

泪雨它成了帘

模糊了我的视线

隐隐疼在我的心田

誓言

随着时间慢慢蜕变

成了永恒记忆的

旧照片

轻轻拭去我眼角的

点点泪痕

诚挚的向上天许下

我的心愿

承诺只对你一人说

我永远永远

祝福你

幸福就在你身边

让爱

就隐藏在我心灵

最深的

那片小小天地间