不一样的教师读书（精选3篇）

当作为教师的我们谈论阅读时，不仅仅是对个人成长的需求，也是对教育使命的承诺。教师读书不应仅仅是一种私人享受，而是一种深刻的责任和投入。

传统与现代的阅读体验在技术时代并存。纸质书籍与电子书籍共同构成了我们阅读的多样*。然而，阅读不只是一种生活艺术，更是对灵魂的考验和思想的洗礼。这种观点促使我反思作为教师的阅读方式。

个人而言，我从少年时期起便深受培根“怡情、赋采、长才”的阅读作用论影响。随后，我接受了一种新的理念：阅读应当为自己的受益。多读不是荣耀，少读不是耻辱。因此，我的阅读很大程度上是出于个人兴趣和享受。

初为教师时，语文学科的广泛深度让我感到力不从心。我意识到自己需要不断积累和扩展阅读领域，才能更好地胜任讲台上的教学工作。如今，我感到自己在这方面已有了长足的进步。

与他人讨论教师的阅读角*使我对这个问题有了更清晰的认识。

那么，我们教师应该读些什么呢？余秋雨曾经感叹书海茫茫。面对如此多的书籍，我们常常感到迷茫和困惑。技术时代的阅读给我们带来了无限的选择，但我们不能仅仅因为阅读而阅读，也不能迷失于书海之中。古人时代书籍有限，所以那时的人们勤奋读书。而今天，尽管读书不再那么辛苦，但如果没有坚定的意志，也难以获得更多的收获。因此，我们需要有所选择，有条理地进行阅读。

接着，我们教师应该如何阅读呢？我认为做笔记是必不可少的。许多成功的读者都强调阅读时的积累和记录。鲁迅先生说过：“无论做什么事，只要连续积累十年，都可以成为一位学者。”歌德在谈到积累材料时也说过：“我就像一个年轻人积攒了许多银币和铜币，随着年岁增长，这些钱币的价值也会增加，最终，他们将成为黄金。”张潮在《幽梦影》中提到：“少年时读书如隙中窥月，中年时如庭中望月，老年时如台上玩月。这取决于个人阅历的深浅。”张潮强调了阅读过程中的积累，这与歌德的观点不谋而合。

教师是一个特殊的群体，我们的阅读不同于一般的个人享受。作为教师，我们希望我们的阅读能够引导学生，促进他们的学习和进步。

因此，作为教师，我们的阅读必须超越个人兴趣，成为一种深刻的责任和教育使命的一部分。

不一样的春节2

希望大家看了我的作文能给我多一点的点评哦

又快过年了，我和爸爸妈妈们回到老家，打理着准备过年的事情。哎！我们老家过年的习俗可能和你们的不一样，不信你就往下看，慢慢地听我介绍！

腊月二十四在我们老家说来是已经过年了，在这天里就已经有了过年的气分了。因为今天家家户户都要料理着过年吃的东西，家家都要做香肠，还要杀鸡杀鸭呢。腊月二十五就是在打扫除，买需要的东西了。

一转眼间就到了大年三十，这天，家家户户的门口旁都贴上了新对联。小孩子们都早早就换上了新衣服，真是人逢喜事精神爽。小孩子们个个容光焕发，笑容满面。大人门可不一样了，个个走来走去准备着晚上吃火锅的事和拜拜的事。在大年三十这个日子里，大家都要把做好的香肠，鸡，鸭，肉等食品拿来拜设神明。到了吃火锅，我们一家人有说有笑的，大人们给小孩们红包，小孩对大人们说好话。通常我们都吃到*点。

大年三十十一点过后也就是初一，这时，人们都要在桌子上摆放好茶叶祭拜神明。初一人们大多是在祭拜神明的事。初二人们就是到别人家做客，我们这的习俗是全家一起去，没有人留在家里。初三四没有限制，根据自己的喜好可做自己想做的事。初五这天栓算是春节结束了。可是到了初九人们又要再祭拜神明一次。

初九过后，一切都渐渐平息了，大人们都恢复到自己的工作中，只有小孩子们都在玩耍，等待着开学的到来。

不一样的瞬间3

场景一： 汽车在马路上平稳行驶，春节将至，车上坐满了回家过年的人群。其中一位年轻人，是刚刚考入大学的新生。他从小在偏远的山村长大，如今踏上了通往大城市的求学之路。然而，他从未觉得家境贫困。此刻，他心中充满了与父母、兄弟姐妹团聚的期盼。突然，汽车停下了，一个拄着拐杖、提着沉重包裹的老者上车困难重重。年轻人站起身，彬彬有礼地说道：“老伯伯，请您坐这儿吧。”老者微笑着点了点头，“谢谢。”车厢里的人们纷纷投来赞赏的目光。这就是幸福，藏在平凡的举动中。

场景二： 门铃声响起，她迅速从沙发上站起，急忙跑到门口。推开门的一瞬间，泪水涌上了她的眼眶。他们是新婚夫妇，他是一名警察，她是医生。新婚第二天清晨，电话的叫声打破了他们的甜蜜，他被命令出动捉拿逃犯。他离去时，她目送着他的背影，心中充满了担忧和恐惧，泪水在眼眶中打转，直到他的身影消失在远方。今天，他安全归来了，他外出追捕逃犯，每一刻都可能面临生命危险，但有她在家等候，这就是幸福。

场景三： 春节来临，外面*声阵阵，家家户户洋溢着笑声，春晚的节目在电视机上绽放。他坐在电视机前观看着，外头的小女孩在嬉戏，她在厨房里忙碌着，各种美食摆满了茶几，门上贴着红红的对联，屋内挂满了红灯笼，餐桌上的菜肴香气扑鼻。最后一道主食——饺子上桌了。“饭好了！”小女孩听到声音跑了进来，他也放下电视遥控器，一家人围坐在餐桌旁，享用美味佳肴，畅谈笑语不断，这就是幸福。

场景四： 秋风萧瑟，两位老人坐在院子里，小桌上摆满了水果、糖果和饮料。他们彼此凝视着，脸上洋溢着幸福的笑容。院子里的三个孩子在追逐嬉戏，突然，一个男孩摔倒在地，爬不起来了。老人走过去，手里拿着一个棒棒糖：“你怎么不起来呀？不起来我就给姐姐吃了。依宸，过来，宝宝不要糖了吗？”小女孩跑了过来，小男孩也站起身来，抢过奶奶手里的棒棒糖，擦干眼泪，嚷道：“这是我的，不给你，哼！”然后转身跑到爷爷身边，两位老人相视而笑，这就是幸福。

这些瞬间看似平凡，但当你亲身经历时，你就会感受到同样的温暖。那就是——幸福。