幼儿园活动设计教案(专业3篇)

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活动目标:

今天我们要进行一场有趣的活动,让大家初步认识四季常见的花卉,并体验到不同花卉带来的愉悦感。我们还将尝试使用拓印的方法创作,画出自己心中喜欢的花卉,展现出幼儿们丰富的想象力。

幼儿园活动设计教案

活动准备:

为了让这次活动顺利进行,我们做了充分的准备:

收集了关于不同季节中常见花卉的资料。

准备了四张拓印画的示例供大家参考。

准备了所需的材料:吹塑纸、黑卡纸、铅笔、水粉颜料、小毛笔和抹布。

活动过程:

一、引起兴趣:

首先,我们先来分享一下大家这几天收集到的关于四季花卉的资料,看看谁有什么有趣的发现。(幼儿相互分享自己的收集成果)

接着,我们欣赏一些著名画家如凡高的花卉作品。你们觉得他们画的花有什么美丽之处?

二、幼儿创作:

现在轮到我们自己来画画啦!(展示拓印画的范例)

幼儿可以选择自己喜欢的花卉进行创作。

首先,在吹塑纸上用铅笔画出花卉的轮廓,画得要大一些,并且要细致,包括花瓣、花茎和叶子上的纹理。

在黑卡纸上配上适合的背景。

使用水粉颜料,逐一涂抹在花朵的不同部位,然后用小毛笔轻轻地拓印到黑卡纸上,确保每一步都要等颜料干透。

三、欣赏作品:

等所有作品都完成后,让我们一起来互相欣赏同伴的作品吧!看看谁画了什么样的花卉?

将幼儿们的作品整齐地陈列出来,让更多的朋友看看你们的创作成果。

最后,我们一起唱一首歌,为今天的活动画上一个美好的句号。

通过这次活动,希望大家能够更加了解四季的花卉,感受到花卉带来的美好和快乐,并在创作中展现出自己独特的想象力和艺术天赋。让我们期待今天的活动能够带给每个人不一样的精彩体验!

幼儿园活动教案2

探秘动物尾巴:一场充满趣味的探索之旅

为了让孩子们更深入地了解动物尾巴的奇妙之处,我们将原活动方案进行优化,设计一场充满趣味的探索之旅,带领孩子们走进动物世界,感受生命的多样*。

一、 开启奇幻之旅:树林里的秘密

(播放森林场景的声音,营造神秘氛围)

教师: 小朋友们,今天老师要带你们去一个神奇的地方,你们猜猜是哪里?(播放各种动物的声音)听,这里有这么多美妙的声音,我们快出发吧!(展示树林背景图)

二、 尾巴捉迷藏:形状大不同

1. 金鱼和马儿:

(展示金鱼图片)看,谁来了?金鱼宝宝在水里游来游去,它的尾巴是什么样子的?(幼儿描述)

(展示马儿图片)哇,一匹强壮的马儿跑过来了,它的尾巴又是什么样子的呢?(幼儿描述)

2. 松鼠和孔雀:

(分别展示松鼠和孔雀的身体部分图片)咦,这里藏着两位新朋友,我们一起来找找它们是谁?(幼儿猜测)

(分别出示松鼠和孔雀的尾巴图片)找到了!原来是小松鼠和孔雀先生,它们的尾巴有什么特别的地方呢?(幼儿描述)

3. 小结:

小朋友们观察得真仔细,每种动物的尾巴形状都不一样,真有趣!

三、 奇妙的尾巴:游戏大挑战

1. “爱心诊所”开张啦!

(展示一些动物失去了尾巴的图片)哎呀,小动物们遇到麻烦了,它们的尾巴不见了,我们快来帮帮它们吧!

2. “爱心医生”来帮忙!

(提供各种动物尾巴的图片)请小朋友们仔细观察,为每只小动物找到它自己的尾巴,并贴到正确的位置。

3. “爱心行动”真棒!

小朋友们真棒,成功帮助小动物们找回了尾巴!它们为了感谢你们,想邀请你们一起玩游戏呢!

四、 尾巴的秘密:儿歌揭秘

1. 金鱼、马儿、松鼠、孔雀,它们的尾巴有什么用呢?

(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

2. 神奇的儿歌来啦!

(教师用生动活泼的语言,结合动作,朗诵儿歌,揭示金鱼、马儿、松鼠、孔雀尾巴的功能。)

例如:

金鱼尾巴摇啊摇,水中游动真逍遥。

马儿尾巴甩啊甩,赶走蚊虫真痛快。

松鼠尾巴翘啊翘,树上跳跃不摔跤。

孔雀尾巴开屏啦,吸引同伴顶呱呱。

3. 原来每种尾巴都有它独特的作用,真是太神奇了!

1. 小朋友们,你们还知道哪些动物尾巴的秘密呢?

2. 回家后,和爸爸妈妈一起探索更多动物尾巴的奥秘吧!

通过这趟奇妙的探索之旅,孩子们不仅了解了不同动物尾巴的形状和功能,更激发了他们对自然界的好奇心和探索欲,同时也培养了他们的观察能力、语言表达能力和动手*作能力。相信这趟旅程会在孩子们心中种下一颗热爱生命、探索未知的种子,陪伴他们不断成长。

幼儿园活动教案3

一、活动目标

让幼儿通过*作和认知,能够区分并正确命名“红黄蓝”三种颜*,并能用语言描述这些颜*。

激发幼儿对颜*的探索兴趣,体验颜*带来的乐趣。

二、活动准备

数个打上红黄蓝三种颜*的乒乓球,分别放置在对应颜*的篮子中。多款小兔子头饰。

多张白*宣纸和红黄蓝三种颜*的五角星。有红黄蓝三种颜*组成的“河流”。

三、活动过程

激发兴趣:

通过神秘的探险活动引发幼儿的兴趣,教师引导他们观察并问:“哇,这是什么颜*的小溪?”帮助幼儿认识红黄蓝三种颜*。

让幼儿自由选择花朵,询问他们所选花朵的颜*,鼓励他们用语言描述选取的颜*。

在帮助花朵找“家”的过程中,引导幼儿理解和辨认不同颜*。

自由探索:

利用魔术效果展示不同颜*的变化,引导幼儿观察和思考。

让幼儿自由选择乒乓球,并互相交流变出的颜*。

鼓励幼儿尝试放置两个乒乓球一起滚动,观察和记录颜*的变化。

活动延伸:

通过提问引导幼儿探索变魔术背后的原理和秘密。