《小小的船》教案(专业2篇)

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一、创设情境,激发兴趣 小朋友们,你们喜欢贴画吗?现在,让我们一起创作一幅贴画,主题是《夜空》(展示深蓝*天空背景挂图)。夜晚的天空是那样宁静而美丽,夜空中有哪些元素呢?

贴星星: 你能描述一下你看见的星星吗?接下来,我们边唱《小星星》,边贴上小星星。

《小小的船》教案

贴月亮: 贴了这么多闪闪的星星,太美了!我们还需要什么来衬托这美丽的夜空呢? 选择怎样的月亮才合适呢?(弯弯的月牙)为什么?

月亮的比喻: 从古至今,月亮一直是人们的遐想之源。我们现在来想想,弯弯的月亮像什么?(像镰*、像饼干、像眼睛、) 每个人都有一位慈爱的妈妈,只有做一个懂事的孩子,才会常常看到妈妈弯弯的笑眼。 生:像小船; 师生:弯弯的月亮像小小的船,两头尖尖的小小船。我坐在小船里,看着闪闪的星星和蓝蓝的天空。 小结:许多同学都会背诵这首诗。这首诗写得非常美。(配乐)如果我们把夜空比作大海,弯弯的月亮就像一只小小的船。现在,让我们一起飞向天空(贴上小女孩图),乘着这只月亮船去遨游太空。 (展示课件)看,蓝蓝的天空上,无数星星在眨眼,仿佛在欢迎小朋友去探险。这神秘而美丽的夜空,老师用一首歌来赞美它。(演唱歌曲《小小的船》,在背诵课文)

二、揭题、感知课文 这首诗是我国著名作家叶圣陶老师写给小朋友的,也是我们今天要学习的课文。

自由指读课文。使用拼音帮助读课文。

比较:听听录音,看看你读得和老师一样吗?

鼓励学生读给大家听。(要求:认真听,看看发音是否准确。引导学生互相评价。)

小老师带领大家一起读课文。

小组互相朗读课文,读对了就贴上一颗小星星。

师生一起(配乐)朗读课文。

三、课中休息:听歌曲《小小的船》 现在我们稍作休息。起立!唱唱、跳跳《小小的船》。

四、认识新词语 (小朋友们都很棒,课文已经熟悉了。现在,这些新词语已经从课文中“跑”出来了,你们还记得它们吗?)

齐读和领读新词语。

引导学生自主学习新词。请几位同学说说你是怎么记住这些新词的。

玩“举字卡”游戏。 引语:现在我们来到了迷人的星空,这些星星伸手可及,谁来摘一颗?看看星星背后隐藏着什么秘密?

从黑板上摘下星星,进一步巩固新词的理解。(游戏决定一位幸运小朋友上台摘星星)

五、整体配乐朗读全文

小小的船教学设计反思2

《小小的船》是一篇优美的韵文,通过形象的比喻描绘了一幅美丽而奇妙的夜景图。在教学中,我们注重识字教学,并通过深入的课文阅读来引导学生从中体会、感悟美的意境。

教学内容和目标

本课的主要教学内容包括认识和学习新的生字,以及对课文的理解和朗读。具体的教学目标如下:

认识并准确读出9个新生字,包括能够认清其字形和字音。

能够正确书写“见、白、田、电”四个生字,确保书写规范和笔顺正确。

理解并能说出带有“门”字框的字的意义。

能够通过正确的拼音和流利的语调朗读课文,并能背诵课文内容。

能够运用新学的生字,快速组词造句,或者创作谜语、儿歌或小故事。

过程与方法

为了达到上述教学目标,我们将采用以下教学过程和方法:

创设生动的情境,激发学生的学习兴趣和参与度。

通过自主学习和小组合作的方式,引导学生深入理解课文内容,并进行感悟和探究。

鼓励学生通过朗读、唱歌或讨论的方式表达自己的体验和看法。

促进学生之间的合作与交流,共同提升语言表达能力和课文理解水平。

教学重点与准备

本节课的重点在于朗读技巧的培养、生字的识记以及对课文美感的体验。我们将准备生字卡片、教学挂图和课件,以支持教学过程中的视觉和听觉辅助。

教学流程

创设情境,激发兴趣

引导学生猜谜语,营造轻松愉快的学习氛围。

展示夜晚的美丽景象,引导学生联想和讨论。

引入新课,初步认知生字

通过课文插图和问题引导,帮助学生认识新的生字“船”。

指导学生掌握“船”字的拼读、组词,并分享自己在生活中见到的船的经历。

初步感知和自主识字

范读课文,让学生自主阅读,并重视正确的发音和流畅的阅读。

鼓励学生自由朗读,并通过不同方式(如开火车读、摘掉拼音帽子读等)巩固生字的记忆。

学唱歌曲,感受美的表达

学习并唱唱课文配套的歌曲,通过音乐进一步感受课文中的美丽意境。

拓展学习,升华情感

利用音乐和视觉辅助工具,引导学生想象和表达更广阔的空间和情感。