教师工作计划怎么写（精选2篇）

一、加强集体备课，优化课堂教学

在新的高考形势下，高三数学的教学和学习压力增大。为了应对这一挑战，备课组在王修汉校长和谢镇祥主任的领导下，张群怀主任的具体指导下，制定了详细的教学计划。计划强调了优化课堂教学、强化集体备课和培养学生素质的具体要求。目标包括优化教学目标、规范教学程序、提高课堂效率，全面培养学生能力，为他们的进一步发展奠定基础。

二、立足课本，夯实基础

新的教材和高考要求发生了很大变化，要求我们必须立足于课本，夯实基础。复习时需要全面细致，注重教材的科学体系，打好基础，准确掌握考试内容，避免超纲和无效复习，使复习更具针对*。需要准确把握高考内容的不同层次要求，明确了解、理解、掌握及灵活运用的内容；仔细推敲数学思想和方法；在复习基础知识的同时，注重能力培养，激发学生的学习积极*，使教学成为思维活动。同时，适当提高难度，注重提优补差，为优秀学生提供更多机会，帮助他们发挥潜力。对于学习困难的学生，充分利用辅导课时间帮助他们解决问题，激发学习兴趣，鼓励迎接挑战，挖掘潜力，提高数学成绩。

三、因材施教，全方位提高

新的高考模式和选修科类不同导致学生整体情况差异较大。教师需全面把握教学目标，同时根据班级实际情况制定具体要求，对不同层次的学生进行区别对待。课前预习、课堂训练、课后作业和辅导内容都要因人而异。在课堂提问上，也要分层次，基础题由学生完成，增强信心和兴趣；对能力强的学生，则要拓展知识点，提升他们的逻辑思维和问题解决能力。课后作业既包括全体学生的必做题，也有针对高能力学生的思考题，教师辅导内容也要因人而异，确保不同层次的学生都能有所提高。

四、优化练习，提高练习有效*

知识巩固、技能熟练和能力提升都需通过有效的练习。首先，练习题要精选，题量适度，注意题目的典型*和层次*，以适应不同学生。对练习题要全批全改，并做好错题统计，找出错题原因。练习讲评是高三数学教学的重要环节，应注重科学化和教学效果，不讲无关内容，重点讲解和点拨，典型问题让学生板演，暴露思维过程，增强教学针对*。多做练习，有效提升学生的应试能力。

五、加强应试指导，培养非智力因素

教师工作计划怎么写2

一、指导思想

根据中心学校对市级、区级学科带头人和骨干教师的考核办法，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡发展和教育公平，充分发挥学科带头人和骨干教师的示范、引领和辐射作用，提升全校教师素质，全面提高教育教学质量。

二、市骨干教师的职责

1、在师德建设方面，要发挥表率作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，立志终身从教，坚持在教育教学第一线，积极投身基础教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的推动者。

2、系统学习并掌握现代教育理论和技能，了解本学科教学的国内外发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，更新教育观念，保持较高的教学水平，发挥在本学科教学发展中的骨干作用。

4、指导和培养所在学校的其他教师，发挥示范作用，积极承担培养青年教师的任务，带徒。

5、积极参与各种教育教学研讨、教师培训、对外交流等活动，承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。

三、计划目标及措施

(一)德育工作方面

1、在师德建设方面发挥表率作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持在教育教学第一线，积极参与教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的带头人。

2、保持积极心态，提升职业道德水平，增强与同行教师合作、沟通、交流的意识与能力，提高教师职业幸福感。

(二)教学工作方面

1、尽管有一定经验，但在科技信息飞速发展的今天，仍需不断充电。担任四年级数学教学期间，除了上好自己的数学课外，还将与其他年轻教师结对子，互相听评课，实现教学相长。

2、不断提升科研能力，阅读相关学科书籍和资料，注意收集、整理，坚持写好教案和课后反思。积极参加学校组织的竞赛和教研活动，磨砺自己，争取早日成为业务上的排头兵。

(三)指导青年教师

1、积极承担培养青年教师的任务，在教育教学中发挥示范作用，每学期在学校或县内教研活动中评课不少于30课时。

2、积极参与教育教学研讨、教师培训、对外交流等活动，承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。

(四)科研工作方面

1、加强对先进教育教学理论的研究学习，勇于创新和实践，发挥骨干教师的带头作用，争取在各级组织的教育教学论文评比中获奖，主动争取在县、市、省级刊物上发表论文数篇。

2、积极申请课题研究，将理论与实践相结合，努力从实践型教师转变为科研型教师。