人教版小学数学第四册教学计划（汇总3篇）

一、本学期本课程教学目标要求和任务

（一）知识与技能：

理解分数的乘法和除法的基本概念，掌握其计算方法，能够熟练进行简单的分数乘法和除法运算，并能完成基本的分数四则混合运算。

理解倒数的概念，掌握计算倒数的技巧。

理解比的定义及*质，能够计算比值并简化比，同时解决与比相关的实际问题。

掌握圆的基本特征，能够使用圆规画圆，并探索圆的周长和面积公式，进行准确的计算。

认识圆作为轴对称图形，并进一步了解轴对称图形的特征；运用平移、轴对称和旋转设计简单图案。

在方格纸上用数对表示位置，初步理解坐标的概念。

理解百分数的含义，能够熟练进行百分数的计算，并解决相关的实际问题。

认识扇形统计图，能够根据需要选择适合的统计图表来表示数据。

（二）过程与方法：

体验从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的全过程，感受数学在日常生活中的应用，初步培养综合运用数学知识解决问题的能力。

体会解决问题策略的多样*，了解运用假设进行数学思考的有效*，感受数学的魅力，并培养发现生活中数学现象的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

（三）情感态度价值观：

感受学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

重点： 分数乘法和除法，圆的*质，百分数等。

难点：

在掌握整数和小数计算的基础上，培养学生对分数四则运算的能力，并解决相关的实际问题。

理解百分数的含义，掌握百分数的计算方法，能够解决简单的百分数实际问题。

通过探索圆的特征和相关知识，初步认识曲线图形的基本研究方法，促进学生空间观念的发展。

二、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施

（一）学生基本情况分析：

认知情况： 大多数学生经过前五年的数学学习，已熟练掌握基本的计算能力，包括整数和小数的加减乘除，以及分数的加减法。在数与代数、空间与图形、问题解决、统计等领域已有所涉猎。然而，部分学生计算能力仍不够熟练，抽象思维能力有所滞后，解决实际问题时仍有困难，缺乏综合分析能力。

情感、态度： 学生的课堂纪律和学习习惯总体较好，但存在不平衡现象。一些学生由于学习上的困难丧失了对数学的信心，因此在教学过程中，需要积极调动学生的主动*和积极*，同时在教授新知识的同时帮助他们巩固旧知识。部分学生已进入青春期，在教学中需尊重他们对**的需求，并帮助他们集中注意力以提升数学能力。

（二）本学期提高教学质量的具体措施：

透彻理解教材内容，掌握教学的重难点，制定完整的学期教学计划，并扎实做好每一堂课的教学。

加强学生错题订正工作，以帮助他们弥补知识漏洞。

关注成绩排名后30%的学生，提供个别课外辅导，帮助他们提升学习成绩。

通过“学有所获”的方式激发学生的学习兴趣和内在动机。

人美版小学四年级美术下册教学计划2

教学计划是根据教育目的和培养目标制定的教育指导文件，应届毕业生小编为大家提供人美版小学四年级美术下册教学计划，希望对教学课程设置和提高教育水平有所帮助!

一、学生情况分析：

1.四年级学生的自我意识日趋形成，绘画水平处于半抽象半具象的阶段，学生绘画能力相差比较大。

2、学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感*的认识了，所以在绘画中已经体现出了自己的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。

3、学生对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，唯恐别人说画的不好。

二、教学目标：

1、总目标：

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。

2、教学要求、

1、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。

2、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。

3、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。

4、感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。

5、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、

6、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。

三、教材分析：

本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共19课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域。

本教材根据学生身心发展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。所包括的课题，涵盖了《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。同时，每课的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。

四、教学措施：

1、注重审美能力的培养

2、注重创新精神和创新能力的培养

3、创设文化情境，涵养人文精神

4、确立学生的主体地位

5、鼓励学生进行综合*探究*的学习

人教版数学六年级上册教学计划3

一、基本情况分析

我班共有32名学生，其中男生20名，女生12名。大多数学生能够基于现有的知识和经验获取新知识，基础知识牢固，并具备一定的数学学习能力。绝大多数学生养成了良好的学习习惯，课堂上积极参与，勇于表达和聆听意见，*思考。然而，也有部分学生基础薄弱，对数学不感兴趣，学习态度消极，上课不专心，作业拖延，学习有困难，还有些学生虽聪明但不勤奋，成绩不佳。

二、教材简析

本册教材包含位置、分数乘法、分数除法、圆、百分数、统计、数学广角和总复习八个单元，其中分数乘法和除法、圆、百分数是重点教学内容。

三、教学目标

理解分数乘、除法的意义，掌握计算方法，熟练进行简单的分数乘、除法和四则混合运算。

理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

理解比的意义和*质，能够求比值和化简比，并解决相关实际问题。

掌握圆的特征，能用圆规画圆，探索并掌握圆的周长和面积公式，正确计算圆的周长和面积。

认识圆的轴对称*质，了解轴对称图形，并运用平移、轴对称和旋转设计简单图案。

在方格纸上用数对表示位置，初步理解坐标思想。

理解百分数的意义，熟练进行百分数计算，解决相关实际问题。

认识扇形统计图，根据需要选择合适的统计图表示数据。

体验从生活中发现、提出和解决问题的过程，认识数学在生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

体验解决问题的多样*，运用假设的方法解决问题，感受数学的魅力，初步培养观察、分析和推理能力。

体会学习数学的乐趣，提升学习兴趣，建立数学学习的信心。

养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重点

分数乘法和除法、圆、百分数。

五、教学难点

分数乘法和除法、圆、百分数。

六、教学措施

转变教学方法，重视知识产生和形成的过程，引导学生探索发现。

课堂上多动手、多交流，充分发挥学生主动*，培养创新意识和实践能力。

采用开放式教学，拓宽学生知识面，通过一题多解、多变、多问、多编等方式，培养应变能力。

练习安排由浅入深，针对不同学生设置不同要求，提供指导。

培养后进生自信心，以诚心、爱心和耐心对待，减少责备。

重视与家庭的联系。

七、教学进度