年学前班班主任工作计划（汇总3篇）

这学期我校迎来了一群活泼可爱的孩子，组成了一个愉快的学前班大家庭。

一、班级基本情况

二、指导思想

我们将认真贯彻党和国家的教育方针，紧密结合学校德育和少先队工作计划，从学校与学生的实际出发，抓好班级管理，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。

三、班主任工作基本要点

安排班级活动，制定计划，引导学生开展实践活动，确保活动的有效*，鼓励学生参与多样的课内外活动。

认真选拔并培养班级小干部，帮助他们树立威信，鼓励大胆工作，同时强调知识与纪律的进步，促进班级的团结与协作。

针对特殊学生，建立信息网络，了解他们的心理状态，与任课教师和家长保持沟通，取得一致教育目标，共同关注学生成长。

四、工作措施

教师制定适合学前班的工作计划并实施；

备齐学生基本情况花名册，确保信息完整；

了解学生的日常起居和家庭生活，培养良好的学习和生活习惯；

常与学生家庭联系，实施“三结合”教育；

注重校内文化教育，密切与各科任教师的合作，形成良好的教育体系。

学前班班主任工作计划2

随着新学期的到来，我们迎来了又一群活泼可爱的孩子们。他们正从幼儿园式的生活学习逐步过渡到准小学生的角*。在接下来大约四个月的时间里，作为学前班的班主任，我将全心投入到孩子们的安全、德育以及习惯转化工作中，致力于提升他们的思想品德，并帮助他们培养良好的学习习惯。以下是我为本学期制定的工作计划：

一、班级基本情况 我们的班级目前有35名幼儿，其中男生23人，女生12人。达到学前班年龄标准的是30位小朋友，另有5位还未满五岁。所有孩子都在校内统一用餐。

二、工作要点

班级活动 依据学校整体规划，我们将组织一系列的学习与课外活动，旨在促进儿童全面发展。每项活动前都将精心策划，确保安全无虞，并清晰传达活动要求，力求达成最佳效果。本学期，我们将围绕几个核心主题开展活动，包括但不限于主题班会、校园文化节及家庭社会互动等，旨在通过这些丰富多彩且充满趣味*的活动激发学生兴趣，增进其团队合作精神和社交技巧。

塑造积极健康的班级文化 为了创建一个有利于成长的良好氛围，我们将共同商讨并确立班级公约，以此为基础形成正面积极的班级风气。同时，将通过*选举产生一批优秀的小干部，赋予他们一定的责任，鼓励全体成员参与到班级管理中来，从而增强大家的责任感与归属感。此外，还将布置教室环境以适应孩子们从小朋友向小学生身份转变的需求，提供各种机会让每个孩子都能展示自己的才能，增强自信心。

强化安全意识教育 鉴于校园内存在多处施工区域，安全隐患不容忽视，因此必须高度重视安全问题。每日都会进行安全知识普及，确保每位同学都牢记于心；同时设立专门的安全小组（由五名同学组成），负责监督课间休息期间的行为规范，防止意外发生。

三、具体措施

提前两周制定详尽的教学计划，并严格按照既定方案执行；

准备好全面反映学生信息的表格，仔细记录每一位孩子的详细资料；

与家长保持密切沟通，了解孩子们的家庭生活状况，指导其养成良好的生活习惯和个人卫生习惯；

每天坚持强调安全的重要*，将其作为日常教学的一部分；

重视环境卫生，每天检查并记录情况，保证教室内外始终保持清洁整洁的状态。

PPT创作

学前班班主任工作计划3

新学期来了，下面小编整理了学前班班主任工作计划，欢迎阅读!

学生们已经开始向小学生活迈进。在这学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德。以下是我学前班班主任工作计划：

一、班级基本情况

本班共有学前班儿童30人，其中男生11人，女生19人。达到学前班儿童年龄的有23人，有6人尚未年满5周岁。本班学生中，大部分来自皇碑村，路程较远的有横岭镜山组、上呈组的学生;其中有寄宿生3人。在学校搭早、中两餐的有4人，其余的学生全部在学校统一就中餐。

二、指导思想

认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。

三、班主任工作基本要点

1.安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

2.营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、*、进取的班级氛围。

(1)制定班级公约、形成良好班风。

(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。

(3)让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3.指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织*、纪律*和进取心。

4.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极*，取得共识，配合学校教育好孩子。

四、工作措施

1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施;

2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实;

3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

4、经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育;

5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育体系。