德育工作工作计划(热门3篇)
尊敬的各位领导:
首先,我代表学区xx学校全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎。
近年来,我校在教委、学区的正确指导下,在改革中促创新,坚持“以生为本,*发展”的办学理念,全面推进素质教育,努力提高教育教学质量。现将我校教学评估情况向各位领导汇报如下:
一、学校基本情况
xx市xx区学区xx学校位于xx庄村南,全村共有3970人,学校占地面积8080平方米,人均占地面积43平方米。建筑面积1580平米。学校有6个教学班,在校生178人,适龄儿童入学率达100%,巩固率达100%。
学校现有教师16人,其中本科学历10人,小学高级教师11人,小学一级教师5人。
二、学校特*
1. 新建省级图书室一个,藏书量11324册,生均38册。
2. 以“爱的教育”为主题的校园文化建设初见规模,爱祖国、孝父母、尊师长、讲诚信已在每一位师生心中扎下了根。
3. 争取多方资金投资4万多元利用暑假时间新建了幼儿园,使教学区和学生成长区分开,成为单门独院。
三、学校管理与教育教学
学校以实施素质教育为目的,以更新观念为先导,以优化管理为基础,以队伍建设为重点,近几年均取得优异成绩,各方面工作也获得上级领导的好评。我校曾先后被教育局评为“窗口学校”、“第一批教科研工作先导型实验学校”等荣誉称号。
四、评估流程与结果
我们依照《xx区教文体局义务教育阶段学校教学评估标准》对学校的教学进行了全面评估,自评分数为90.5分,自评结果为达标。
评估的流程为:
1. 成立评估领导小组,具体分工,大家各司其职,各负其责。
2. 评估对象:
教师评估:
首先依照评估细则,逐项对照,对自己的教学工作进行自评、打分;
其次,教研组长负责组织教研组成员根据日常的教学、教研活动进行互评;
学校根据课堂观察,结合常规工作记录、学生和家长对教师的评价,最后领导小组汇总各方意见,对教师的教学工作进行了公平、公正的评价,对每位教师的优势和存在的问题进行了认真地分析,提出了提高、改进的措施;
最后是召开全体教师会,向教师公布评估结果,同时对自评与他评差距较大的教师,由领导小组成员与其谈心,诚恳地提出合理化建议和今后努力的方向。
学校教学评估:
教导处依据《xx区义务教育阶段学校教学评估标准》,对照学校教学工作进行了逐项打分;
通过教师座谈、家长和学生问卷调查的形式,了解教师、家长、学生对教学工作的评价。
综合以上情况,我们认定学校教学评估结果为达标。
五、学校需要改进
1. 硬件不足。XX年学校购置的学生用的电脑和现在电脑相比配置太低,有几台不能使用,需要尽快筹措资金进行更换。
2. 校园文化建设还需要补充和完善,让学校每一堵墙、每一个橱窗会说话,每一幅画去教育师生,陶冶师生的情*。
3. 教师的业务水平有待提高,让老师多学习先进的教学方法,虚心的接受兄弟学校老师在教学方面长处,使自己的素质、业务水平更上一个台阶。
德育处工作计划2
一、工作思路: 依托开学初“习惯养成强化月”活动,抓规范,促养成,进一步夯实德育常规。借助第23届“传承中华文化共筑精神家园”主题读书教育活动的契机,组织第二届校园艺术节,在上级领导调研和指导下,解决实际问题,推动德育和体育工作的科学化、规范化。
三、德育工作具体活动安排: (1)3月初“养成教育强化月”宣传教育活动、新学期开学典礼、第23届“传承中华文化共筑精神家园”主题读书教育活动启动仪式。 (2)3—7月份:以“传承中华文化共筑精神家园”为主题组织读书教育活动、庆“六一”文艺汇演等,通过开学典礼、主题班会、升旗活动、征文演讲、办板报、合唱、文艺汇演等形式,介绍中华优秀传统文化,帮助学生了解民族历史和文化,增强文化自信,践行社会主义核心价值观。 (3)7—9月份:班主任优秀工作案例征集活动。 (4)9月份:开展“习惯养成强化月”活动,暑期德育工作创新案例征集。 (5)10月中旬:举办校第二届班主任素质大赛。 (6)12月:优秀中队、队员评选表彰。
小学德育工作计划书3
一、班级目标规划:
1、抓好学生的日常行为习惯、学习习惯,尤其是针对少数学生,作业不能按时完成或不完成现象加以纠正,加强习惯的养成教育。
2、教学育人,把课堂教育作为德育的重要阵地,结合学科特点,有机渗透德育。
3、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围。
4、组织好每节晨会及班队会。
5、加强学校与家庭之间的联系。
6、培养学生爱护公物,自觉保护公共财产的意识。
二、具体措施:
1、抓紧40分钟课堂质量,积极开发学生动脑、动手的能力,养成上课认真听讲,课后按时完成作业的良好习惯。针对上学期作业质量、及完成率不高的情况,制定作业收发负责制度。由小组长负责催收作业,监督作业情况,统计未交人名单,再交给课代表汇总。每次作业未交者都将做记录,展示在作业完成情况表格内。并扣除相应的五角星作为警告,让学生明白按时完成作业的重要。并要求作业完成上的认真、工整。
2、利用班队会,升旗等时间,深化文明礼貌教育,同时与各科教学相结合,促进学生文明,讲礼貌习惯的养成。
3、每周进行一次个人卫生评比。评比内容包括学生每天穿戴整齐,仪容整洁,勤剪指甲,勤洗手,不乱扔垃圾,看见纸屑要捡起,保持教室地面整洁及会整理自己的书包和学习用具等。
4、经常与家长沟通,做好家访工作,教师与家长共同合作,促进学生养成良好的思想品德及学习习惯。
5、利用课余开展有益活动,培养学生课间文明休息的良好习惯。
6、培养一批有能力的小干部,能做老师的小帮手,并在班级开展“值日班长”。给学生体验自主管理班级的辛苦,增强自己的责任心。
三、活动安排:
1、文明礼仪宣传教育:着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关心人”的文明礼仪等养成习惯进行教育,诵记《小学生日常行为规范》,通过小组背诵评比等形式进行。
2、对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育,培养学生诚实守信,勤学守纪的道德情*。
3、对学生们制定出法制教育工作计划,对学生进行法制教育,内容有《新义务教育法》、《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》,提高学生法律意识,懂得如何守法。
4、安全,理想教育:
(1)对学生进行安全教育,主要内容有:在校内、校外及外出时应如何注意安全,形式有墙报,讲解等。
(2)珍惜时间:畅行未来主题队会活动,培养学生珍惜时间,努力学习,共创美好未来的思想。
5、复习考试假期安全教育
(1)考前如何复习,合理利用时间,做到劳逸结合,轻松考试,愉快度假期。
(2)假期安全教育,主要有对人生安全教育,合理安排假期学习和生活,做父母的好帮手,对学生进行片区规划管理。