小学五年级下册语文第六单元测试题

一、基础与积累。(32分)

1、看拼音，规范正确地写词语。(10分)

wǎngluòqiǎngjiébùshǔtújìnghuìzhì

()()()()()

shǔmíngkāndēngnùyìpíngmùdàoxiè

()()()()()

2、形近字组词(4分)

刊()峰()署()毒()灼()

刑()烽()暑()霉()钓()

3、把词语补充完整。(6分)

昏()无()如()大()故()重()

按兵()()心急()()()()走险

4、选择正确的词语，填写在话号里。(4分)

既要……又要……一方面……一方面……

由于……因而……之所以……是因为……

(1)我()热爱自己的家乡，()这是我生长的地方。

(2)他()投身写作，()学习微机*作。

(3)我们()思想品德好，()学习成绩好。

(4)()小秋平时刻苦努力，()她期末考试名列前茅。

5、按要求改写句子。(8分)

(1)同学们要学习处理和搜集信息。(修改病句)

(2)电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。(修改病句)

(3)各路诸侯看到了烽火。各路诸侯火速率兵出击。(请用关联词语合并成一句话)

(4)多媒体电脑，真是个神奇的魔术师!(改为反问句)

二、阅读(38分)

1、根据课文内容填空(13分)

(1)《烽火戏诸侯》这个故事发生在时期，从这个故事中，我们知道，早在多年前，我们的先人就已经利用传递信息了。

(2)《“我们胜利了”》这个故事中，信息是通过相传的;《装在瓶子里的信》中，哥伦布利用传递信息。

(3)我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常多，有：、、等。

(4)多媒体电脑一个突出的特点就是。

(5)__________________，寄与陇头人。海内存知己，。

(6)利于病，利于行。

2、你的一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他?(4分)

3、阅读课文片段，回答问题。(8分)

网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差(chāchà)的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈：有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶*事件。

青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调(tiáodiào)整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。

“良*苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空!

(1)文中画“——”的部分用了_____________的修辞手法。(1分)

(2)给文中带点的字选择正确的读音。(2分)

(3)网络对于我们小学生来说，有哪些不利影响(3分)

(4)上网时，我们应具备什么样的良好心态在你认为正确的后面打“√”。(2分)

①好好利用网络资源，而不是被它所控制、奴役。()

②分辨是非，不登陆不健康网站，不接受不良信息。()

③不沉迷于网络游戏。()

④长时间上网。()

4、阅读短文，回答问题(13分)

怀念写信的日子

前两天给妈妈打电话时妈妈非常生气地说你就不会给我写一封信吗由此想到了久违的书信，想起以前书信带给人们的快乐。

古时候没有邮政设施，传递书信非常困难，于是有了鸿雁传书的神话故事。“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书。”“尺素”、“青鸾”、“双鲤”都是用来比喻书信来往的。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”;“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”;“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”;“鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄”;“欲寄彩笺兼尺素，山高水阔知何处”，从这些诗词中不难看出人们对书信的渴望。平安、祝福、牵挂、思念，尽在文字之中了。在战乱时候，一封书信有时要辗转数月才能送到收信人手中，那就是杜甫说的“家书抵万金”了。

人类进入信息社会，电话、电子邮件代替了书信，尽管是快速便捷，但是那排列整齐的宋体字怎么也代替不了个*的手写。那格式固定的Email也难以和飘散着墨香、蕴含着写信人心情和感情的信笺相提并论。

怀念那写信的年代，那溢于纸间的真挚、那等信盼信的焦灼，那从信箱中取信时的激动，那拆信时的急迫或小心翼翼的神情，恐怕不是拿起电话或收看电子邮件所能比拟的。而当码放得整整齐齐的发黄的家书、情书居于抽屉一角，它所代表的悲欢离合、沧桑岁月，又有什么可以代替呢?

联想到现在的大学生们写字如同涂鸦，错别字连篇，写信不懂格式，不会称呼，就觉得可惜和遗憾。

今后，我会多多给妈妈写信。

(1)、根据句意写出短文中出现的词语。(2分)

A、真诚恳切(多指感情)。()

B、把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。()

(2)通过阅读短文，我知道了、、都是指书信往来。短文中有许多描写古人书信往来的诗句，这样的诗句我也会写：

、。(5分)

(3)请用简洁的语言概括第二自然段的主要内容。(3分)

(4)读完短文，你知道作者“怀念写信的日子”的原因了吗?(3分)

三、习作。(30分)

同学们学习了本单元后，应该会写简单的研究报告了吧，请同学任选主题，写一篇研究报告。

第2篇：小学六年级语文下册第六单元测试题

一、给加点字选择正确读音，画"√"。

勉强(qiánɡqiǎnɡ)魁梧(wúwǔ)着迷(zháozhāo)

瘦削(xuēxiāo)荒唐(tánɡtānɡ)劝阻(zǔzhǔ)

二、读拼音，写词语。

shūshìɡēbǎnbàoyuàndǎoméishénshènɡ

()()()()()

xīnjīnɡròutiàozìyánzìyǔdàchīyìjīnɡ

()()()

三、区别字组词。

填()魁()梧()淋()

镇()魂()悟()林()

霉()虑()撕()割()

雷()虚()嘶()害()

四、照样子写词语。

湿淋淋

缝缝补补

五、写出下列词语的近义词。

抱怨()宁静()认真()

沮丧()羞愧()难过()

六、判断下列省略号的作用，把序号填入()里。

省略号的主要作用有：①表示心理活动的时断时续。②表示省略递增的次数。③表示语音的跳跃。④表示说话结巴，欲言又止。

1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……()

2、她忐忑不安地想："他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……"()

3、"谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?"()

4、"我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!()

七、把下列名言警句补充完整。

1、轻诺必寡。

2、民无不立。

3、，不能动人。

4、，天之道也;，人之道也。

5、有所，纤毫必;有所，时刻不易。

八、阅读短文，回答问题。

医*费--满满一大杯牛奶

一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。

这天傍晚，他奔走了一整天，又累又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。

可是，当一个天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。

姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。

男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说："我应该付您多少钱?"

姑娘仍旧微笑着对他说："您不用付钱，妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。"

泪水涌上了男孩的眼眶，他轻轻地说："那么，就请你接受我由衷的感谢吧!"

其实，男孩本来打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。

若干年之后，有一个来自小镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。

一名有名的医生参加了会诊。他看到病历上记载的家庭地址，马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出了：这个病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能回报这个"施以爱心，不图回报"的姑娘。

经过艰辛努力，手术成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上自己的名字。

姑娘坚持要知道她应支付多少医*费。可是，当账单送到她手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将花去她所有的积蓄，或许，还不够。最后，她还是鼓起勇气，颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：

"医*费--满满一大杯牛奶。霍华德·凯利医生。"

1、这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，是因为它颂扬了的高尚品德。

2、"满满一大杯牛奶"产生不了多少热量，可它却能让男孩"觉得浑身有劲"，打消了退学的念头，直至走向成功，你觉得其中的原因是什么?

3、这个故事不长，但处处都有照应。你能找出运用了照应手法的地方吗?请你至少举出两处，并谈谈这种写法的好处。

①②

4、请用文中的词语给短文换个题目，或根据中心拟个题目。

九、写作。

生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。本次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。注意人物的语言、动作、心理活动描写等，要表达真情实感。

*：

一、qiǎnɡwúzháoxuētánɡzǔ

二、舒适搁板抱怨倒霉神圣心惊肉跳自言自语大吃一惊

三、填写魁梧梧桐淋湿倒霉考虑撕开割裂

小镇魂魄觉悟树林雷雨虚心害怕害怕

四、暖洋洋绿油油亮晶晶工工整整干干净净老老实实

五、埋怨安静仔细失望惭愧悲伤

六、1、②2、①3、③4、④

七、1、信2、信3、不精不诚4、诚者诚之者5、期诺偿期约

八、1、人世间施以爱心和知恩图报

2、是姑娘的爱心打动了男孩，给他鼓励，使他对生活充满希望。

3、①姑娘仍旧微笑着对他说："……不图回报。"

②医*费--满满一大杯牛奶。

好处是：使文章浑然一体，突出写作中心。

4、施以爱心，不图回报。

九、写作提示：写前先想一想：事情发生在怎样的环境里?是怎么发生的?事情发展变化的过程怎样?

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第3篇：小学五年级下册语文第五单元测试题

一、读拼音，写词语。5%

gēbógēyáodàosuìtǎoxiánānwèi

()()(稻穗)(讨嫌)（）

二、给“假”字换个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成词语填在下面几个句子中。3%

1．桂林七星岩里的石钟乳可真多啊，让我（）。

2．夜晚的星空可真美，让人产生无限的（）。

3．天空中那美丽的（）常常引得我驻足观赏。

三、将下面的词不达意语补充完整。4%

()是道（）而谈（）其谈（）而谈

理直（）胡（）乱（）拾人（）海阔（）

四、在下面一段话的括号中，填上恰当的词。5%

节日的街上人真多啊！人行道上（），车行道上更是（）。来到服装市场，哇！人更多，每个店铺前都（）。影剧院前的广场上成了人的海洋，可以说是（），影剧院里面更是（）。

五、判断题。3%

1、“教我们的老师”和“谆谆教诲”中的“教”的读音是不一样的。（）

2、“让与我一直喊一声吧??*万岁！科学万岁！”和“轰隆??”中的“??”号都表示声音的延续。（）

3、“三人行，必有我师”与“能者为师”两句句子表达的意思是一样的。（）

六、理解破折号和引号的用法，读句子，在句后括号里填上序号。8%

1、破折号的用法：a、表示解释说明b、表示语意转折

c、表示语意的递进d、表示语音的中止、停顿和延长

①“嘟——”一声汽笛长鸣，客轮离开了南京港。（）

②“今天真冷——你怎么来了？”李主任猛一抬头。（）

③这就是我——一个少先队员的回答。（）

④但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞里爬出来。（）

2、引号的用法：a、表示直接引用b、表示说的话

c、表示特定含义d、表示否定

①“我们万众一心，冒着敌人的*火，前进！……”雄壮的歌声在蓝天回荡。（）

②像这种“聪明人”是让人瞧不起的。（）

③你真是太“好”了，连这种事都能做出来。（）

④沈老师说过：“我不相信一个文盲能成为社会的栋梁!”（）

七、在原句上用符号修改下面的病句。3%

1、小学生从小就要爱读书的习惯。

2、我不禁忍不住笑出声来。

3、语文这门功课对我最感兴趣。

八、加标点符号。5%

１、*儿童报少年报小主人报等都是适合少年儿童阅读的报纸

２、你作业做的真棒同学们夸奖说其实也没什么只不过认真罢了

九、阅读积累。13%

１、君子不失*于人，。这句话你的理解是

2、《月光启蒙》中讲到“母亲不识字，却是我的启蒙老师。”原因之一：；原因之二：。

3、学会，恰当地使用，就能使人与人之间的关系更加，社会生活更加。（《谈礼貌》）

4、“麻屋子，红帐子，里边睡着个白胖子”指的是______________。学习了《月光启蒙》这一课，你学会了其它的歌谣：

十、口语交际。5%

同学们，请你说说在我们身边有哪些不良习惯对我们周围的环境造成了严重的污染，并对环保工作提出自己的建议！

十一、阅读感悟。20%

（一）

在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。

他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

1．这段话告诉我们的是除了勤学好问，还要。1%

2．文中“兴许”什么意思？请你换个两个词、。2%

3．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗句的意思是。2%

4．沈括弄明白了其中的道理，你懂了吗？请用自己的话简单说说其中的道理。3%

（二）“水都”威尼斯

威尼斯素有“水都”之称。水、桥、船构成了威尼斯的三大特*。

威尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑。河道宽窄不一，大运河最宽，约100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。威尼斯全城有桥梁400余座。它们各具风姿，格调极其不同。其中，有建于1592年的大理石独拱桥——里阿托大桥。该桥建在运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息桥更是别具一格——全桥由桥屋覆盖。而在涨潮时，水涌入圣马克广场，这时，这里又会出现许多临时的木板桥。

威尼斯的船，实际上是当地唯一的交通工具。这里的船也是各式各样的:集体乘坐的，个人使用的，出租的，应有尽有。

1、把短文分成两段，用“‖”标出。两段之间的关系是。2%

2、读第二小节。威尼斯的“水都”的特点是：。其中第二句话主要是写这一特点。1%

3、读第三小节。威尼斯的“桥”的特点有二：；。其中详写了这一特点。为了说明这一特点，举了桥、桥和圣马克广场上的临时木板桥三个例子。5%

4、“有建于1592年的大理石独拱桥——里阿托大桥。”和“文艺复兴时期修建的叹息桥更是别具一格——全桥由桥屋覆盖。”中的“——”叫号，他们的作用是一样的吗？。3%

5、读第四小节。这一小节写了威尼斯的船在当地的。1%

十二、作文。30%

以《×××——我们班的小能人》为题，写一篇文章介绍自己班内在某个方面有特长的同学。要求：用一两个事例反映人物特点，生动具体地描写反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动等，450字左右。